升國旗
第一課時一、談話揭題。1、 談話，教師介紹國旗。2、 揭題，出示課題，認讀生字。二、初讀指導1、 投影插圖，請小朋友邊看圖邊聽課文錄音。2、 再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音。3、 學生自由讀課文，不認識的字看拼音多讀幾遍。4、 檢查自學情況。（1） 出示生字詞：五星紅旗 我們 國旗 升起 立正 敬禮指名認讀，注意正音。齊讀生字詞。去掉拼音認讀生字新詞。（2） 指名分句讀。（3） 齊讀全文，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、指導寫字。1、 記憶字形。2、 指導在田字格中書寫，重點提醒學生“升”中兩撇的不同寫法，“我”中豎鉤和斜鉤的區(qū)別。3、 學生在《習字冊》中描紅，臨寫。教師巡回指導并糾正寫字姿勢。 第二課時一、復習檢查1、 聽寫：升 國 我們 中2、 指名朗讀課文。二、精讀訓練1、 指導看圖，引讀第一句。（1） 什么是我們的國旗？（2） 出示句子：五星紅旗，我們的國旗。（3） 指名讀。（4） 講述。（略）（5） 指導學生用驕傲、自豪 語氣讀第一句話。2、 指導看圖，引讀第二句。（1） 看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚在祖國的藍天，你知道它是怎么升起的嗎？（2） 出示句子：國歌聲中，高高升起。（3） 投影演示升國旗。（4） 指導讀出自豪、崇敬之情。3、 指導看圖，引讀第三句。（1） 升國旗時，我們少先隊員應該怎樣做呢？（2） 出示句子：我們立正，向您敬禮。（3） “您”在這里指誰？在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人？（4） 指導朗讀第三句，讀出對國旗的熱愛之情。（5） 表演讀第三句，評價。（6） 齊讀。4、 有感情地朗讀全文。三、指導背誦1、 教師指導引背。2、 學生看圖自由背誦。3、 句子接龍背。4、 邊背誦邊表演。四、看圖，啟發(fā)想象五、指導寫字：起 立 正 向1、 記憶字形。（1） 說說你有什么辦法記住這些字。有哪個字需要小朋友幫忙？（2） 在寫這些字的時候，你想提醒小朋友注意什么？2、 指導在田字格中書寫。（1） 觀察生字在田字格中的位置。（2） 教師范寫。（3） 學生描紅、臨寫。六、作業(yè)回家向家長介紹升國旗時的情況，要求邊說邊表演。