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《升國旗》教案

《升國旗》教案

教學目標:
1、教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課部分生字。
 3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式,激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。
教學重難點: 激發學生的愛國主義情感。
教學過程
(一)音畫配套,情境渲染,誘發熱愛國旗之情。
 1、放錄音(國歌):小朋友們,升國旗的時候,你是怎么做的?聽了國歌,你想到了什么?(指名說)
 2、(出示國旗)小朋友,知道她的名字嗎? 誰給大家介紹介紹她?(①她是我們的國旗;②上面有五顆金色的星星,一顆比較大,四顆比較小;③大星代表中國共產黨,四顆小星代表全國各族人民,四顆小星向著一顆大星,表示全國億萬人民團結在中國共產黨周圍。
3、北京天an門前每天早晨都要舉行一種莊嚴的儀式,就是——升國旗。 sheng (板書:升,認讀,理解)今天我們就一起來學習這篇課文。
(二)初讀文本,感知文本,激起熱愛國旗之情。
 1、請小朋友邊看圖。圖上的小朋友在干什么?
 2、范讀課文,要求看著課文,聽清其每個字的讀音。
3、請每個小朋友把一類字和二類字拼讀三遍。教師下位檢查。全班齊讀一遍。
4、用生字卡片檢查生字。指名讀。
 5、同學們,生字寶寶都跑到了課文中,請同學們自由讀三遍課文。
6、請同學們數一數這篇課文有幾句話。讀完一句話要稍微停頓。全班讀。
(三)精讀文本,感悟文本,品悟熱愛國旗之情。
1、五星紅旗代表我們國旗,是我們的國旗,多么自豪啊!你能用自豪的語氣讀這句嗎? 指導朗讀第一句。(指導劃停頓)
2、 五星紅旗在國歌的伴奏下升得多高啊!在祖國的藍天上隨風飄揚,誰來讀這一句。(指導劃停頓)
3、升國旗時,我們小朋友應該怎樣做呢? 指名讀句子,并做動作。(指導劃停頓)
     4、“您”在這兒指誰?你能用你那好聽的聲音讀出這句話嗎?
5、有感情地朗讀全文。
(四)整體回歸,誦讀品悟,升華熱愛國旗之情。
1、小朋友下面就讓我們懷著對國旗發自內心的尊敬、熱愛之情在國歌的伴奏下朗讀全文。
2、說話訓練。小朋友們,你們學了這首詩,現在想對國旗說什么?
出示:國旗,____________________(指名自由說)
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