《升國旗》教案
教學目標:1、讓學生知道五星紅旗是我們的國旗, 激發學生熱愛祖國的思想感情。
2、會讀、會寫“升、中”兩個生字
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
教學重點:指導學生有感情地郎讀和背誦課文。
教學方法:直觀教學與品讀為主,自主、合作學習為輔。
教具準備:多媒體課件、生字卡片。
教學過程:
一、復習活動:
1、昨天我們已經初步了解了課文內容,知道了五星紅旗是我們的國旗。還學了幾個生字,同學們還記得怎樣讀嗎?(出示生字:我、們、立、正、向)。
2、讀得真好,讓我們一同來回顧一下課文,請同學們一起來把課文讀一遍,好嗎?(提示正確的讀書姿勢)
二、新課教學
1、新課導入:世界上有很多國家,每個國家都有自己的國旗,你都認識哪些國家的國旗呢?知道的請告訴老師,好嗎?(出示各國國旗圖)從而引出:五星紅旗是中華人民共和國國旗。
2、你覺得國旗美麗嗎?誰能說說國旗的樣子?(出示國旗圖)(紅色,長方形,有五顆星、一顆大的,四顆小的)
(1)、小結:五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國共產黨,四顆小星代表全國各族人民;四顆小星圍在大星周圍,代表各族人民團結在黨的周圍。我們的國家就越來越興旺,越來越繁榮富強。
(2)、問:同學們你們還在哪里見過五星紅旗?(學校操場、市政府、天安門廣場等)。
小結:大家說了很多,總之,五星紅旗在許多重要的場合、重要的日子出現。因為它代表著我們的國家,是我們祖國的象征,所以說,五星紅旗是---------生:-(我們的國旗)!
(3)、誰能用“我們”來說一句話?(例:我們是中國人)
(4)、師先說一半句:我們的國旗是——(五星紅旗),學生連讀三遍。然后師又說:五星紅旗是——(我們的國旗),學生分兩組來讀,再齊讀這句話。(現在我請第一組的同學來讀這句話,第二組也讀一遍,現在全班一起來讀一讀這句話。)
(5)、對了,五星紅旗不只是你的,也不只是我的,而是“我們的”。所以我們讀這句話的時候,重音應放在“我們的”這三個字上。你能讀好這句話嗎?(指讀、評讀)。
3、學習第二句。
(1)、在升國旗的時候,我們還聽到什么呢?(出示投影升國旗、播放《國歌》
(2)、問:在國歌聲中,五星紅旗是怎樣升起來的呢?(在國歌聲中,高高升起)
(3)、出示句子:國歌聲中,高高升起。
(4)、是啊,伴隨著雄壯的國歌聲,我們的國旗----------五星紅旗高高升上了藍天,多美啊!誰能美美地把這句話讀出來呢?
(5)、同學們,這句話里有兩個生字朋友要我們認識的,你們想認識它們嗎?出示:升、中這兩個生字。
(6)、學習“升”字。問:誰會拼一拼這個字呢?一起來拼。你能說說這個字有幾畫?筆順是?下面讓我們高舉小手來書空好嗎?誰能幫助這個字組詞啊?升起、上升、升高、高升、升空。
(7)、用同樣的方法學習“中”字。中國、中間、正中、當中。
(8)、同學們想不想寫這兩個字啊?在 寫這兩個字時,你還有什么要提醒我們的呢?(升的兩撇的不同,中字的口字要扁一些,豎剛好落在豎中線上。)