識(shí)字2教案（蘇教版第一冊(cè)）
一、導(dǎo)入今天我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友：芳芳（貼圖），現(xiàn)在，老師帶小朋友到芳芳家去，看看她在干什么？
二、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識(shí)詞串
1、清晨，太陽(yáng)出來(lái)了，（出示：太陽(yáng)）
是什么唱起了歡樂(lè)的歌？聽(tīng)：鬧鐘，小鳥(niǎo)
的錄音 （出示：鬧鐘，小鳥(niǎo)）
2、指名讀三個(gè)音節(jié)
3、鬧鐘把芳芳叫醒了，芳芳連忙——（看圖）（出示：穿衣、下床、起早）
4、指名讀
5、你們平時(shí)起來(lái)都做些什么？
（出示：刷牙、洗臉、早餐）
芳芳和你們一樣，生活很有規(guī)律，吃完了早飯，就要——（看圖說(shuō)話）（出示：上學(xué) 升旗、做操）
6、聽(tīng)錄音朗讀
7、自由練讀
8、指名讀 （獎(jiǎng)）
三、鞏固
1、 我們這里飛來(lái)了一群智慧鳥(niǎo)，帶來(lái)了很多詞語(yǔ)，誰(shuí)能讀出那些詞，智慧鳥(niǎo)就會(huì)飛到他的身邊，會(huì)讓他變更聰明。（貼：鳥(niǎo)）
出示詞語(yǔ)，學(xué)生讀，獎(jiǎng)鳥(niǎo) ，把詞語(yǔ)貼在黑板上。
2、老師把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，編成了一首詩(shī)，出示：投影
太陽(yáng)公公咪咪笑，鬧鐘叫，小鳥(niǎo)跳，穿衣，下床，我起早，先刷牙，再洗臉，吃早餐，營(yíng)養(yǎng)好，背上我的小書(shū)包，上學(xué)升旗，做早操。
3、聽(tīng)老師讀，知道老師為什么讀得這么好聽(tīng)嗎？
是因?yàn)槔蠋熞贿呑x，一邊腦子里在放電影，知道老師在放什么電影嗎？
學(xué)生試讀
四、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)
1、教室里開(kāi)了一朵聰明花，每個(gè)花瓣上都有一個(gè)字，你來(lái)猜猜是什么字？
2、你們認(rèn)識(shí)了，還應(yīng)該把它們寫(xiě)下來(lái)，出示：卡片
師范寫(xiě)： 上 比較：兩橫有什么區(qū)別？
注意筆順：
打開(kāi)書(shū)：61頁(yè) ，在文中的田字格中描一遍。
3、學(xué)：下
師范寫(xiě)：生書(shū)空，筆順，描紅
4學(xué)：太
（同上）
五、我們要跟芳芳說(shuō)再見(jiàn)了，寫(xiě)一堂課，她要來(lái)和我們小朋友一起學(xué)習(xí)了，所以我們現(xiàn)在要把字練好，跟她比一比。