g k h
第三關(guān):辨一辨
臺(tái)階的反面有三組聲母,一起讀一讀。左邊的我們舉左手,右邊的舉右手。
2、到池塘邊啦,請(qǐng)客人們上來拿禮物吧。
“跟我讀,g”
五、寫字
聲母寶寶累了,我們一起把它們送回四線格的家里。
1、請(qǐng)小朋友看四線格,gkh分別有幾筆,第一筆寫什么?第二筆寫什么?住在幾層樓?
2、范寫。學(xué)生描紅。
六、總結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了第5課3個(gè)聲母,讀gkh。記住了它們的字型,并學(xué)會(huì)了它們的寫法。
[簡析]:本課教學(xué)通過故事“迎客人”、“送客人”、“送禮物”一系列的情節(jié),展開“讀發(fā)音”、“記字形”、“復(fù)習(xí)鞏固”三個(gè)教學(xué)活動(dòng)。