秋姑娘的信
為什么要蓋好被子？（示風(fēng)雪圖和北風(fēng)的聲音）
生3-4人讀，（蓋好被子別著涼生病）要睡這么長的時(shí)間，可不能讓它凍壞了呀，秋姑娘對青蛙多好啊！
（4）誰能替秋姑娘告訴青蛙啊！
4、學(xué)習(xí)第四段
（1）從你們的讀中我都感到了秋姑娘對大雁和青蛙的關(guān)心。同時(shí)秋姑娘也沒有忘記對小松鼠的關(guān)心，這些小松鼠太貪玩了，玩得忘記準(zhǔn)備食物了，秋姑娘心理真為它著急。如果你是秋姑娘，你會怎么說呢？
（2）讀讀秋姑娘是怎么寫的？
（3）理解“充足“。松鼠聽了秋姑娘的話，不再貪玩了，準(zhǔn)備了許多食物，在寒冷的冬天里，每天都能吃得飽飽的，這么多食物就是“充足“。
(4)幸好有秋姑娘的提醒，多周到啊，能讀出來嗎？
5、學(xué)習(xí)第5段
（1）還有一封信是寫給——山村孩子的。我們一起來讀讀吧，看看秋姑娘叫山村孩子做什么。
（2）冬衣指什么?我們小朋友的冬衣是厚厚的羽絨服，那么小樹的冬衣是什么呢？（先用稻草把樹根裹起來，然后用草繩綁在外面。）
（3）秋姑娘想得多周到啊!連栽在山村的小樹都想到了.多好的姑娘啊!
有了這件暖和的冬衣，再冷的天，小樹也不怕！小朋友再來讀！
7、學(xué)習(xí)6、7段
（1）秋姑娘不停地寫呀,寫呀。冬天來到時(shí)，樹上的楓葉都到哪兒去了？自己讀讀這句話，想想該怎么讀。
（2）指名讀。你肯定很好奇楓葉去哪兒了。(或：你只有一點(diǎn)點(diǎn)好奇楓葉去哪兒了)
（3）楓葉去哪兒了呢？我們一起來回答。齊讀。
8、齊讀課文
9、指導(dǎo)背誦
一封寫給（）。
一封寫給（）。
一封寫給（）。
一封寫給（）。
咦，（）？
哈，（）！
三、想一想秋姑娘還會給誰寫信呢？
一封寫給（），讓它們路上多加小心。
一封寫給（），蓋好被子別著涼生病。
一封寫給（），快準(zhǔn)備好充足的食物。
一封寫給（），（）。
四、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字：好、生。
2、書空，描紅。
3、教師范寫，學(xué)生臨寫。