7秋姑娘的信
本課題教時數： 3 本教時為第 1 教時 主備人 許嫣
教學目標
1、初讀課文，讀準字音，讀通句子。大體了解課文內容。
2、復習鞏固漢語拼音，學習生字，指導書寫。
教學重點、難點及對策
重點：能正確連貫地朗讀課文，寫好本課的生字。
難點：大體了解課文內容，能連貫的朗讀課文。
對策：隨課文識字，初讀課文指導細致到位。
教學準備 生字卡片
布置學生了解秋冬交替時的景物變化。
教學設計
一、導入課題。
1板書“信 ”認讀 你知道這是什么嗎？ 過去，沒有電話的時候，人們要跟遠方的人說什么，就常常寫信。現在，雖然有了電話、電腦，人們還是經常寫信。學習詞語“寫信”
2、今天，咱們就來讀一封特別有趣的信，它是誰寫的呢？
繼續板書“秋姑娘” 把課題補充完整 指名讀課題
3、讀了課題，你想知道什么呢？
二、初讀課文
1、學生自由讀課文，要求第一遍讀準字音，讀通句子；第二遍要邊讀邊想，標出自然段。
2、檢查自讀情況。
（1）指名分段讀，老師正音。
（2）出示有關詞語讀好。
摘下 片片 楓葉 好朋友 一封 大雁 冬眠
青蛙 生病 貪玩 食品 山村 裹上 全被
3、秋姑娘有那么多的好朋友，你們喜歡它們嗎？你最喜歡誰，就把寫給它的信讀給大家聽。
（1） 先同桌互相讀
（2） 指讀，評議
4、分小組連讀課文
5齊讀
6小結朗讀情況
三、學習生字
1、出示所有生字，開火車讀準字音。
2、出示：好 村 友
3、認識新筆畫。
4、自學筆順，學生交流識記方法。
5、指導書寫。
6、學生描紅，臨寫。
四、課外作業
采集幾種落葉，說說它們的形狀和顏色。
板書設計 7秋姑娘的信
好 村 友
7、秋姑娘的信
本課題教時數： 3 本教時為第 2 教時 主備人 許嫣
教學目標
1理解由生字組成的詞語，體會課文內容，認識秋去冬來時的一些特征。
2能正確、流利、有感情的朗讀課文和學寫剩余生字。
3懂得朋友之間要相互關心的道理。
教學重點、難點及對策
重點：有感情地朗讀課文，正確、美觀地書寫生字。
難點：展開豐富的想象，領會課文內容
對策：通過誦讀課文，啟發學生進一步理解課文內容，從而有感情地朗讀課文。
教學準備 投影圖片 課件
教學設計
一、復習舊知認讀詞語
二、精讀訓練。
（一）第1自然段。
1師：秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。
2學習詞語“好朋友”。你有好朋友嗎？介紹給大家好嗎？
3、指導朗讀。好朋友在一起都是要互相關心的，秋姑娘也關心她的好朋友。誰來讀讀第一自然段？
（二）第2～5自然段。
1指導學習其中一個自然段。
秋姑娘給好朋友們寫了什么呢？你們最想讀哪封信？
（出示相應自然段。）
例：§3、（1）指名讀。
（2）理解“冬眠”。 還有什么動物也要冬眠？ （圖）青蛙就這樣睡在深深的泥土里，安全過冬呢。