秋姑娘的信
一、導入：1、聽歌曲《秋天多美好》。
2、師：你知道這首歌寫的是什么季節(jié)嗎？你有什么感受？
3、出示秋姑娘剪影。我給大家?guī)硪晃豢腿耍J識她嗎？她是美麗的秋姑娘。看一看，她手里拿著什么？見過嗎？這是楓樹的葉子。楓葉一到秋天就變成火紅火紅的顏色，特別的美麗，許多人都愛觀賞它。
4、師舉一片楓葉，老師手里拿著什么？（一片楓葉）秋姑娘呢？（手里有很多楓葉。）這就是片片楓葉。秋姑娘就用這片片楓葉，給她的好朋友寫信。
5、今天我們就來學習第7課《秋姑娘的信》。伸出食指，跟老師寫課題。（教筆順撇點）齊讀課題。
二、初讀課文，認識字詞
1、秋姑娘的信上寫了什么呢？快讀讀課文吧！
出示讀書要求：（1）自由讀課文，讀準字音，把句子讀通順。
（2）圈出課文里的生字練讀，認讀綠線里的字。
（3）標出自然段。
2、師發(fā)生字卡 片。請小 組長領讀 一遍，小組開火車讀一遍 。
3、秋姑娘看同學們學習勁頭 這 么足，她可高興了 ，她想檢查你們的生字詞，你敢接受檢驗嗎？
4、老師現(xiàn)在就是秋姑娘，一（2）班的小朋友，你們好！（秋姑娘你好）
我來檢查小朋友讀生字詞，你要是會讀，就領 大家讀一遍，我要送你一份最好的禮物。
拉開黑板，出示楓樹圖， 生讀詞--跟讀--揭楓葉 。
5、同學們真棒！·我還想聽你讀課文，你會讀嗎？
課文一共幾自然段？
6、生輪讀課文。
7、自由讀課文，說說我給哪些朋友寫了信？
師貼圖片（板書）大雁、 青蛙 、 松 鼠、山村孩子
三、學習課文
1、你們喜歡我寫的信嗎？能不能代表我讀給我的朋友們聽一聽？要想讀好就得多練習，我可不想你把我的信讀得亂七八糟。（生練習讀2--5自然段。）
2、你喜歡我給誰寫的信？為什么？
（1）我喜歡你給大雁寫的信。（出示句子） 因為你讓它多加小心。 （為什么？）它飛向南方，一路上會遇到很多危險。（會遇到哪些危險？）生說。所以我告訴它要要多加小心。 （是呀，路途遙遠，大雁一點也不害怕，可我卻為我的好朋友擔心。你能把我對他們的關心讀出來嗎？ 指讀--評價--再讀。
（2）揭一片楓葉。我還給青蛙寫了一封信，誰替我讀一讀？出示句子。
你知道我告訴青蛙什么嗎？（蓋好被子別著涼生病。） 我為什么這么說呀？（青蛙要冬眠。）你知道什么是冬眠嗎？投影出示青蛙圖，它在干什么？（睡覺）對，冬天到了，青蛙挖個洞，吃得飽飽的，到洞里去睡上一個冬天。這就是冬眠。小青蛙成天蹦蹦跳跳的，睡覺也不老實，所以我告訴它“蓋好……生病。”同學們睡覺時也要蓋好被子呀！你們能讀好我對青蛙的關心嗎？練習讀--指讀--評讀--仿讀。
還有哪些動物冬眠？（生說）這些動物冬眠可有趣了，問問別人或查查資料你會知道更多。讓我們一齊告訴這些動物：蓋好被子別著涼生病。
（3）指小松鼠圖片，看，這是我的好朋友小松鼠，誰喜歡我給它寫的信？
指讀，知道我為什么讓它準備糧食嗎？（因為它太貪玩，不準備食物，冬天會挨餓。）我讓它準備多少食品？（很多）你從哪里知道的？（從充足）