練一練6
教學目標：
1、通過將圖與詞語連線的形式鞏固學過的生字。
2、鞏固學過的生字筆畫。
3、練習用“誰是什么”句式說一句完整的話。
4、培養學生良好的寫字習慣。
5、學會打、接電話。
6、通過練習，培養學生的觀察力、想象力和創新意識、朗讀能力，激發學生的學習興趣。
教學重點：培養學生各方面能力。
課時：3課時
第一課時
教學目標：
1、鞏固本單元的生字、筆畫、偏旁。
2、練習說句子，培養學生口語表達能力。
3、能夠正確規范的書寫生字。
教學重點：訓練學生說一句意思完整的話。
教學難點：培養學生良好的說話、寫字習慣。
一、把圖和詞語用線連起來。
1、認一人圖上的動物。
2、讀一讀下排的詞語。
3、連線
二、數一數，寫一寫。
1、讀一讀字。
2、數一數每一個字的筆畫。
3、按3、4、5比歸類。
4、寫一寫。
5、從學過的字例舉出3、4、5畫的字。
三、照樣子說句子。
1、讀一讀例句。
2、練說，我是（ ）
3、說說（ ）是（ ）
四、寫字練習。
1、讀字，要注意什么？
2、觀察田字格的位置。
3、寫一寫。
4、比較。
五、作業： 語文練習冊。
六、教學反思：在老師的指導下，能正確例舉出規定畫的字。
第二課時
教學目標：
1、通過接電話和打電話訓練學生口語交際能力。
2、讓學生體會打電話、接電話是要有禮貌，認真聽，語氣熱情。
教學重點：訓練學生口語交際，培養學生的口語表達能力。
教學難點：培養學生的口語交際能力。
一、導入：誰家有電話呀？那你接過電話打過電話嗎？
二、新授：
1、以小組為單位練習打電話。
2、小組表演。
3、匯報。
4、學生評價。
三、課堂小結：大家說的都不錯，真是個有禮貌的孩子。
四、教學反思：孩子對禮貌用語不是很會用，也存在不敢說的現象。