練一練4

教學目標：
1、通過比較復習鞏固漢語拼音，看拼音寫字，鞏固拼讀能力，復習學過的漢字。
2、培養(yǎng)學生觀察能力和口語表達能力、聽的能力和交際能力。
3、讀古詩能借助插圖大體了解意思，能讀準字音，不丟字，不加字，停頓適當。
4、激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛之情。
教學重點、難點：培養(yǎng)學生觀察能力和口語表達能力、聽的能力和交際能力。
課時：3課時。

第一課時
教學目標：
1、通過韻母和韻母，聲母和整體認讀音節(jié)的對比，復習漢語拼音，鞏固拼讀能力。
2、通過看圖拼音節(jié)，復習學過的漢字，訓練學生自讀自悟的能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教學重、難點：通過對知識的整體復習，提高學生的拼讀能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學過程：
一、卡片認讀漢語拼音。
二、比一比，讀一讀。
   iu  ui            ao  ou             ie  ei
   zh  zhi    ch  chi      s   si       z   zi
（1）比較的方法：相同點，不同點。
（2）讀音區(qū)別。
三、看圖讀音節(jié)。
shan  po     he  shui    yue   liang     shi  tou
(   ) 坡     河（   ）  （  ）亮      （   ）頭
四、讀一讀。
1、自由拼一拼數(shù)字詩。
2、看圖，幫助學生大體了解詩意。
五、作業(yè)：觀察書上的插圖，說說圖上的意思。
六、教學反思：學生對于拼音和漢字的掌握比較好。

第二課時
教學目標：
1、復習拼音，鞏固漢字。
2、復習筆順規(guī)則，指導把字寫端正，培養(yǎng)學生寫字能力。
3、看圖說句子，培養(yǎng)學生觀察能力和說完整話的口語表達能力。
教學重、難點：培養(yǎng)學生良好的書寫習慣以及說完整話的口語表達能力。
教學過程：
一、看圖把句子說完整。
1、先按順序觀察并說說圖上畫了些什么？
2、依據(jù)題目把句子補充完整。
（1）天上有（            ）。
（2）山上有（           ）。
（3）（      ）有（      ）。
3、指名說一說，教師指導學生說完整話。
4、說一說你通過這道題都認識了哪些好的詞語？
二、寫字練習。
1、觀察字的間架結(jié)構(gòu)，同學說怎樣寫。
2、記住占格位置仿寫。
3、同桌評價。
三、看圖填空。注意：沒有田字格時也要把字寫端正。
四、教學反思：通過這節(jié)課的練習，學生的口語表達能力有所培養(yǎng)，學生都有說完整話的意識。

第三課時 口語交際
教學目標：
1、培養(yǎng)學生聽的能力、說的能力和交際的能力。
2、聽笑話，說說什么地方可笑。
教學重點、難點：培養(yǎng)學生認真傾聽的好習慣。
教學過程：
一、導入：今天這節(jié)課老師要用一個笑話開始我們今天這節(jié)課的學習。你們愿意聽嗎？