北師大一年級語文下冊教案全冊1
所謂“聽讀法”，就是直接聽別人讀出生字的字音，自己跟著讀。在課堂上，教師讀課文，學(xué)生把字音與字形對應(yīng)起來的過程，就是聽讀認(rèn)字。回家或是在外面，問別人“這個(gè)字念什么”，也是“聽讀認(rèn)字”。看拼音認(rèn)字，從本質(zhì)上看，也是一種聽讀認(rèn)字，只是讀字的人沒有出現(xiàn)，字音通過拼音顯示出來。聽讀法是最古老、最直接的認(rèn)字的教學(xué)方法，聽讀法也是最簡便的學(xué)習(xí)漢字的方法之一。
把字音與字形對應(yīng)起來是一種學(xué)習(xí)技能。剛?cè)雽W(xué)的兒童還不會這樣做。他們聽力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，很快就能讀通背會課文，但是他們中的大多數(shù)并不認(rèn)識自己讀過的每一個(gè)字。指認(rèn)（指讀）的教學(xué)方法是：先聽教師讀，用手指著教師讀的每一個(gè)字，隨著教師的聲音移動手指，讀熟或背會課文；然后縮小語境，摘出詞語或短句幫助學(xué)生認(rèn)，再提出單個(gè)的漢字認(rèn)。回到課文中，再用手指指著自己讀的每一個(gè)字，
單元教學(xué)要點(diǎn)（一 ）
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教材分析：
本單元共有兩篇主體課文：《元宵節(jié)》和《看花燈》。這兩篇課文都很兒歌化，讀起來富有節(jié)奏感，瑯瑯上口，且內(nèi)容充滿童趣。自讀課文《猜燈謎》也是一篇與元宵節(jié)相關(guān)的文章，通過三篇課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，同時(shí)充分體會親情、友情，培養(yǎng)對祖國及生活的熱愛。本單元還安排了識字，寫字等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動。
學(xué)生剛好過完春節(jié)，還沉浸在春節(jié)、元宵節(jié)的喜悅之中。入學(xué)的第一單元“元宵節(jié)”不僅能讓學(xué)生將生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，感受濃郁的民族文化、風(fēng)情、培養(yǎng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，還是一個(gè)良好的調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的過渡、橋梁。
語文天地中安排了寫字、擴(kuò)詞、仿例句說話，收集對聯(lián)、口語交際、積累部首等活動。這些語文活動的練習(xí)重在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，多采用小組合作或獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式完成。
教學(xué)要求：
1、 認(rèn)識25個(gè)生字，寫字16個(gè)。
2、 正確、流利、有感情地朗誦并背誦課文。
3、 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時(shí)的融融親情，激發(fā)學(xué)生對中華民族的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣。
4、 收集對聯(lián)，培養(yǎng)收集資料的能力。
5、 句式訓(xùn)練，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。
6、 認(rèn)真觀察各單韻母在四線三格中的位置，正確抄寫，養(yǎng)成認(rèn)真抄寫的習(xí)慣。
7、 擴(kuò)詞練習(xí)，加深學(xué)生對生字的理解，學(xué)會應(yīng)用，增加詞匯量。
8、 通過閱讀短文《猜燈謎》、編謎語等語文活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
9、 積累表義的偏旁，感受漢字規(guī)律，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
《元宵節(jié)》2課時(shí)
《看花燈》2課時(shí)
語文天地3課時(shí)