人教版一年級下冊語文全冊知識(shí)點(diǎn)匯總
2、對此我做了以下的摘錄：
（1）春雷跟柳樹（說話），（春雨）給柳樹洗澡了，（春風(fēng)）給柳樹梳頭，柳樹跟（孩子們）玩耍了，玩著玩著，小（朋友）們，（長高）了。
（2）春眠不覺曉，（處處）聞啼鳥。夜來（風(fēng)雨聲），花落（知多少）。
（3）兩只鳥蛋就是（兩只小鳥）。我（小心）地捧著鳥蛋，（連忙）走到樹邊，輕輕地把鳥蛋（送還）。我仿佛（聽見）鳥兒的歡（唱），抬起頭來，把（目光）投向（高遠(yuǎn)）的藍(lán)天。
(4)牧童騎（黃牛），歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然（閉口立）。
（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（立上頭）。
（6）燕子低飛、（小魚）游出（水面）、（螞蟻）搬家表示要（下雨）了。
（7）我畫了個(gè)（四）個(gè)太陽：（綠綠的）太陽掛在夏天的天空，金黃的太陽送給（秋天），（紅紅的）太陽（照亮）冬天，（春天的）太陽是彩色，（因?yàn)椋┐禾焓莻�(gè)多彩的季節(jié)。
（8）烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。烏鴉把（小石子）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水（升高）了，烏鴉就喝著水了。
（9）司馬光舉起一塊（石頭），使勁砸那口缸，缸里的水流（出來了），掉進(jìn)缸里的（小朋友）得救了。
（10）孩子們（愛家鄉(xiāng)），也（愛畫自己美）麗的家鄉(xiāng)。
（11）（小鳥）在前面帶路，（風(fēng)兒）吹向我們，我們像（春天）一樣，來到（花園）里，來到（草地）上。
（12）朝看太陽辨（西東），夜望北斗知（北南）。蜻蜓低飛（江湖）畔，即將有雨在眼前。大雁（北）飛天將暖，燕子（南）歸氣轉(zhuǎn)寒。一場（秋雨）一場寒，十場（秋雨）要穿棉。
（13）只有自己（種），才有（吃不完）的菜。
（14）自己學(xué)會(huì)（生活）的本領(lǐng)，才能成為（真正）的獅子。
（15）（地球爺爺）的手就是（地心）引力。
（16）植樹節(jié)是每年的（3月12日）。
（17）（《春曉》）（《村居》）是描寫（春天）的古詩，描寫夏天的古詩有（《所見》）、（《小池》）。
（18）青蛙小的時(shí)候叫蝌蚪。
（19）燕子低飛、（小魚）游出（水面）、（螞蟻）搬家表示要（下雨）了。
（20）燕子會(huì)捉（空中）的害蟲，青蛙會(huì)捉（田里）的害蟲，啄木鳥會(huì)捉（樹干上）的害蟲，七星瓢蟲專（愛吃）（葉子上）的蚜蟲。
（21）取人之（長），補(bǔ)己之（短）。
（22）虛心使人（進(jìn)）步，驕傲使人落（后）。
（23）（ ）月（ ）日是國慶節(jié)。 （ ）月（ ）日 是婦女節(jié)。
（ ）月（ ）日是元旦節(jié)。 （ ）月（ ）日 是中秋節(jié)。
（ ）月（ ）日是兒童節(jié)。
3、把亂的詞語連成一句通順的話。
五、閱讀 。
閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)：①正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。②結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。③運(yùn)用指定的符號在文中找到要求的語句。④在文字材料中，尋找問題的答案。⑤展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。