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現語低段教學目標 第一冊--第二冊

現語低段教學目標 第一冊--第二冊

現語低段教學目標 
第一冊--第二冊
口語交際
第一冊第二冊
1、學講普通話,并努力地把普通話講標準,養成校內外講普通話的習慣。
2、能認真地聽別人講話,認真地聽同學發言,聽清楚別人的要求。2、(在一冊的基礎上補充)努力了解別人講話的基本內容。
3、能專注地聽故事、看音像作品,能復述主要內容和精彩情節。
4、能在課堂上及公共場合積極參與表達,能在打電話、借物、與長輩交談中用上禮貌用語,能比較完整地講述小故事,及自己感興趣的見聞,。


識字寫字

第一冊第二冊
1、有學習漢字的興趣,有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字500個左右,其中160個會寫。2、認識常用漢字900—1000個左右,其中410個會寫。
3、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。(一冊時每分鐘寫字2—4個,二冊3—6個。)
4、掌握學過的常用字的基本筆畫和偏旁部首,會按筆順規則寫字。能學習自評書寫漢字的形體美。
5、書寫聲母、韻母和音節。熟悉大寫字母。能準確地拼讀漢字。

閱讀

第一冊第二冊
1、喜歡閱讀、有自覺閱讀的習慣,能在一年級中完成15000字的課外閱讀。
2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌、古詩及韻文。(一、二冊各背30篇以上)
3、能借助課文中及讀物中的圖畫閱讀,并能說清楚讀懂了什么。
4、能認識課后“認一認”中的詞語,并在日常交流中運用。(一、二冊約400左右)
5、閱讀淺近的童話故事,向往美好的情境,關心自然和生命。
6、認識課文中常出現的句號、問號、嘆號,并體會表達的不同語氣。
7、養成喜歡圖書、愛護圖書,珍藏圖書的習慣。


寫作

第一冊第二冊
1、逐步培養寫話的興趣,能看圖寫一至兩句話。
2、能用上學過的詞語,寫自己想說的話,對課文中、故事中的人和事作一至兩句話的評說。
3、在寫話中學習運用逗句、句號、問號、嘆號。
綜合性學習
第一冊第二冊
1、對校園中花木的四季變化有興趣,能關注生物角中的小動物,能向老師和家長提出問題,并能自己設法尋找答案,用口頭或圖文的方式寫一句話或幾句話的觀察日記。
2、在學習兒歌、韻語、古詩文的階段中,參加班級舉行的詩歌朗誦會,并能大膽地朗誦自己喜歡課文。
3、參加學校和社區組織的猜謎晚會、故事會,喜歡身邊活潑的語文學習。

現語第三、四冊教學目標 
口語交際
第三冊第四冊
1、繼續學好普通話,保持用普通話交流的好習慣。
2、認真仔細地聽老師講課、聽同學發言,努力了解講話的內容。
3、在日常生活中學會問路、指路、邀請、道別、祝賀等交際用語,學習在其他交際場合中大方應對,自然交流。
4、能積極參加課內外的討論,對感興趣的話題能發表自己的看法,有不同的意見愿意與別人討論,有不懂的問題能夠提出。
5、愛講故事、編故事,也能對故事中的人物世界發表自己的看法。

識字寫字
第三冊第四冊
1、有學習漢字的興趣,有主動識字的愿望。逐步熟練運用工具書,自己學字。
2、認識常用漢字1500個左右,其中723個會書寫。認識常用漢字1800個左右,其中1000個會書寫。
3、掌握漢字常用的偏旁和部首。保持正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。書寫規范、端正、整潔。能初步自評漢字的形體美。
4、鞏固漢語拼音,能正確地拼讀音節。能借助漢語拼音讀準漢字。

閱讀
第三冊第四冊
1、學習用普通話,有感情地朗讀、背誦兒歌、古詩、韻文。(三冊背誦31則,四冊22則。)感受語言的優美。
2、學會默讀。做到不出聲,不指讀。
3、結合上下文、生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。(三冊341 四冊375 積累常用詞匯700左右)
4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,能自覺閱讀淺近的童話、語言故事。課外閱讀總量3-3.5萬。
5、對故事感興趣的人物或事件,有自己的感受和想法。
6、認識常用的標點符號,體會句號、問號、嘆號所表達的不同語氣。

寫作
第三冊第四冊
1、對寫話有興趣,能寫自己想說的話,要求寫正確、通順。(字數 )
2、會看圖寫話,聽故事寫話,游戲寫話,會寫簡短的日記、留言條、請假條等應用文體。
3、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學過的詞語。
4、在寫話中學習使用逗句、句號、問號、感嘆號。

綜合性學習
第三冊第四冊
1、結合《口語交際》中的交際內容在實踐中運用并寫下活動日記。
2、在看圖學詞學句的過程中,學會收集有關資料,拓展視野,并組織語文學科活動進行交流。
3、在學習兒歌、韻語、古詩文的階段中,進行詩詞朗誦會。結合郊游、“五一”國慶、旅游中抄錄能讀懂的對聯。
4、參加學校及社區活動,用口頭或圖文形式記錄活動內容。


現語低段教學目標 第一冊--第二冊

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