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3、青青長大了

3、青青長大了


教學目標 :
1、學會12個生字,讀準多音字干,認識革字旁、戶字旁,讀寫姑娘等六個詞語,并初步學會運用,會區別形近字姑與故,娘與糧,次與歡。
2、會用誰發現什么就趕緊怎么做的句式造句。會把他穿上媽媽的鞋子……打扮成大人的樣子換一種說法,會聽寫作業 題中的兩個句子。
3、懂得要愛勞動,會幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。
教學重點:朗讀課文,會用誰發現什么就趕緊怎么做的句式造句。
教學難點 :懂得要愛勞動,會幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。
教學課時:3課時
第一課時


教學目標 :
1、熟讀課文,初步感知課文內容。
2、學習生字、新詞,學會偏旁“革”,部首“大”。
教學過程 :
一、回顧舊課,導入  新課。
1、回憶第一冊學的《別說我小》一文,背背說說,為什么別說我小。
2、出示課題,讀一遍。
注意:重疊音節第二個讀輕聲,長大讀“zhang”。
二、自學生字詞,重點記識。
1、輕聲讀課文,從哪些地方可以看出青青長大了。自學生字詞,要求:讀準生字,劃出生字所在的詞,把句子讀通順。
2、檢查自學情況:讀生字、詞卡片,及時正音;注意鼻音“娘、板、穿”的讀音,遲于“姑娘,衣服,漂亮”第二個音節均讀輕聲。集體讀,指名讀,同桌對讀。
3、幫助分析字形。革(鞋)、大(夸)
三、初讀課文、整體感知。
1、四人小組合作學習:四人輪流讀完全文,每人一句,及時就錯。
2、不看拼音,把全文正確地讀一遍。
3、指名分段讀全文,想想課文在講什么?
口頭填空:青青————。
四、鞏固字詞,作業 練習。
1、把生字表中的生字,歸類讀:
左右結構:姑、娘、服、鞋、次、板、油
上下結構:穿、菜、夸、獎
半包圍結構:房
前鼻音:穿、板
后鼻音:娘、房、獎
平舌音:次、菜
翹舌音:穿
2、指導書寫:鞋、房、夸、獎
第二課時
教學目標 :
1、復習生字詞。
2、指導有感情地讀課文。
3、讀懂句子意思及句子之間的聯系。
教學過程 :
一、復習生字新詞
1、讀生字、詞語卡片
2、比一比,再組詞。
故()糧()歡()姑()娘()次()
二、讀懂句子的意思
1、自由地讀全文,找出有關句子。
找出寫青青想的句子,用“——”劃出來。
找出寫青青做的句子,用“……”劃出來。
2、反饋檢查,指導回答。
3、嘗試著讀“想”的句子。
4、指導學習寫“做”的句子。
用標出表示動作的詞
通過讀,體會她認真的打扮成大人的天真可愛的做法
“拖地板”這句是長句,注意停頓
“買油”這句,讀出她幫忙及時、動作快、懂事。
三、體會句與句之間的內在聯系
1、引渡課文第一、二自然段
2、思考、討論:青青打扮成大人的樣子,為什么沒有人說他長大了?后來為什么爸爸媽媽夸獎她長大了?
3、指導讀爸、媽的話,讀出高興、自豪的口氣。
4、學最后一段,指名讀,這段講什么?
四、練習鞏固
1、抄寫詞語
2、抄寫句子
第三課時
教學目標 :
1、懂得怎樣做才是長大的表現,滲透思想品德教育。
2、學習文中的語言,把句子說具體。
3、運用“趕緊”造句。
教學過程 :
一、學文導行,說說你認為怎樣才算長大了?
1、指名,有感情的朗讀全文。
2、出示投影片
盡管青青仍然長著圓圓的娃娃臉,穿著漂亮的小花裙,可是大家都說青青長大了。
通過朗讀加深理解此句,一個人是否長大,不管看它的長相和穿著。
3、聯系課文,聯系生活實際,填空。
——會——,她(他)長大了!
二、讀讀說說,品位詞句。
1、找出文中用上“可是”的三句話,指導朗讀初步體會“可是”的轉折作用。
2、把下面的句子說具體。
青青把自己打扮成大人的樣子。
青青拖地板。
青青去買油。
3、照課文樣子用上“趕集”說話。
三、質疑問難
四、小結,作業 練習,完成作業 本中的練習。
1、學了課文,我們知道了怎樣的孩子才是長大了的。希望你們勤學習,愛勞動,懂事,有禮貌像青青一樣快快長大。
2、齊唱歌曲《我們年紀小》
3、完成作業 本中的練習
4、彈性作業 :加偏旁構字組詞
欠           圭              古


附板書:
穿上大人的衣服
媽媽的鞋子
奶奶的圍裙 
(可笑)
拖地板
買油
(長大了)

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