語文第一冊《一去二三里》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容 | 小學(xué)語文義務(wù)教材第一冊識字（一）第一課（44——45頁） | 課 題 | 一去二三里 | |||||||
班 級 | 一年級（二）班 | 執(zhí) 教 | ||||||||
課 型 | 新 授 | 課 時 | 第 1 課時 | |||||||
教學(xué)目的及要求 | 知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,認(rèn)識12個生字,會寫生字“一”,認(rèn)識筆畫“一”（橫）。 能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，背誦課文。 思想目標(biāo)：觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 | |||||||||
重 點(diǎn) | 認(rèn)識12個生字 | 難 點(diǎn) | 寫 字 | |||||||
教 具 | 卡片、圖片、小黑板等 | 教法選擇 | 指導(dǎo) 示范 | |||||||
教學(xué)步驟 | 設(shè)計意圖 | 教師活動 | 學(xué)生活動 | |||||||
一、導(dǎo)入 。 二、認(rèn)識一至十個數(shù)。 三、鞏固認(rèn)讀。 四、看圖學(xué)童謠。 五、讀課文 六、寫字。 七、講故事。 七、總結(jié)。 八、鞏固練習(xí)。 九、布置作業(yè) | 明確本節(jié)課的教學(xué)目的。 用孩子們熟悉的數(shù)字，引出本節(jié)課的漢字。 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察說話能力。 培養(yǎng)朗讀能力 培養(yǎng)寫字習(xí)慣 復(fù)習(xí)生字。 | 拼音學(xué)完了，從這節(jié)課開始，我們就在拼音朋友的幫助下，到識字王國中去認(rèn)識更多的漢字朋友了！ 1、數(shù)學(xué)課上認(rèn)識了10個數(shù)字朋友？記得嗎？（出示卡片） 2、 數(shù)字娃娃想介紹他的新朋友和我們認(rèn)識。出示：六 八 七 九三 五 二 四 十 一 3、 誰能準(zhǔn)確地叫出它們的名字？ 4、你能把這些漢字貼到相對應(yīng)的數(shù)字下面嗎？ 5、讀一讀。 1、同桌之間相互認(rèn)讀卡片。 2、想一想：生活中哪見過這些詞？ 1、看圖說話：引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊想象，圖上畫的是什么地方的景色？兩個孩子看到了什么？他們在說什么？ 2、揭示課題：有一首童謠說的就是這幅畫。出示課題：一去二三里（指名讀） 3、認(rèn)識：去 里（出示卡片） 4、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解“里”。 5、你能用“去”、“里”組個詞或說一句話嗎？ 1、 借助拼音大聲讀課文。 2、 用圓圈圈出這十二個生字 3、 指名讀課文。 4、 范讀、領(lǐng)讀、齊讀。 5、 小山村的景色多美呀！誰來當(dāng)圖中的小朋友，告訴大家在什么地方看到了什么？你最喜歡圖中什么景物？ 6、把課文讀給你的同桌聽。 7、背誦課文。 1、認(rèn)識田字格。 2、 引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。 3、 拍手讀田字格的兒歌。 4、 指導(dǎo)書寫“一”。 講“萬”字的故事。 這節(jié)課認(rèn)識了那些生字朋友？你學(xué)會了什么？ 1、游戲：采蘑菇。 2、選字卡填空。 1、 把課文讀給爸爸媽媽聽。 2、 找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字？ | 讀1――10數(shù)字 讀音節(jié) 貼卡片。 讀的練習(xí)。 觀察、互相說說。 讀課題 練習(xí)說話 練習(xí)朗讀。 練習(xí)說話 觀察、練習(xí)寫 聽故事。 讀詞語 | |||||||
板書設(shè)計 | 1、一去二三里
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課后反思 | ||||||||||