語文第二冊《松鼠和松果》教學設計
教學內容 | 小學語文義務教材第二冊第10課 | 課 題 | 松鼠和松果 | ||||
教材分析 | 《松鼠和松果》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第10課。課文是一篇童話，敘述了兩只具有環保意識的小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。通過這篇課文的學習，我們要讓學生了解到，在向大自然索取的同時，一定不要忘記回報大自然。只有這樣，我們才能永遠擁有一個美好的家園。 | ||||||
設計思路 | 根據低年級學生的學習特點，把重點放在識字和朗讀上。識字目標明確、方法多樣，朗讀有目的、有步驟地進行。讓學生主動探究地學習，在學習中學會合作交流，增強合作意識，并培養學生動手、動腦、動口的能力和在生活中發現學習的能力、收集資料的能力。培養學生質疑、釋疑的能力和創新意識。 | ||||||
班 級 | 一年級（二）班 | 執 教 | |||||
課 型 | 新 授 | 課 時 | 第2課時 | ||||
教學目的及要求 | 知識目標：理解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文。 思想目標：懂得植樹造林的道理，培養熱愛大自然的感情。 | ||||||
重 點 | 理解、朗讀課文 | 難 點 | 有感情地朗讀課文 | ||||
教 具 | 教法選擇 | 指導 示范 | |||||
教學步驟 | 設計意圖 | 教師活動 | 學生活動 | ||||
一、出示課題 二、復習生字詞 三、學習課文。 1、學習第一自然段。 2、 學習第二、三自然段。 3、學習第四自然段 4、學習第五、六自然段。 四、有感情地朗讀全文。 五、復述這個童話。 六、擴展活動 | 明確本節課的教學目的。 鞏固生字詞。 培養學生說話能力。 有感情地朗讀 培養朗讀能力 培養觀察能力 培養想象能力 練習朗讀 培養想象能力 練習朗讀 練習說話 培養學生想象能力及熱愛大自然的感情。 | 出示課題 課件出示詞語大山（出示詞語）：聰明、活潑、忽然、眨眼睛、如果、總有、以后、主意 （出示課件）同學們，你們看小松鼠在森林里干什么呢？ 如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，看著綠油油的松樹，吃著香甜的松果，你想說些什么？ 用高興的語氣讀這一段。 小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然、，小松鼠眨眨眼睛，想起來了，（出示課件）指名讀句子。 自由讀句子，討論：讀了這句話，大家知道了什么？想到了什么？ 指導朗讀，注意讀出擔心、驚訝的語氣。 小松鼠為了自己有吃的，有住的，想出好主意了。（出示課件）你們看小松鼠在干什么？小松鼠的這個主意好不好？為什么？ 如果你是小松鼠，你還會怎么做？ 到了春天，小松鼠種下的松果怎么樣了？（出示課件）小松鼠成功了嗎？用高興的語氣讀第5自然段。 將來這里會怎么樣呢？（出示句子） 那小松鼠以后在這片松樹林里會生活得怎樣？你喜歡小松鼠嗎？為什么？ 指導朗讀 指導復述課文 小松鼠埋松果的地方以后會怎樣？請同學們動手畫一畫未來的森林。 | 齊讀課題 個別讀、齊讀 看圖、觀察 練習說話 個別讀、齊讀 討論 齊讀第三自然段。 齊讀第四自然段 。 朗讀第五自然段 齊讀 討論 讀課文 復述故事 畫畫 | ||||
課后反思 | |||||||