《四個太陽》教案設(shè)計(jì)
(板書:“只有人類想不到的,沒有人類做不到的。”)
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1.檢查背誦課文。
(1)看圖片自由背。傲師貼出文中四幅關(guān)于太陽的圖片)
(2)看課件齊背。(課件出示課文內(nèi)容提示學(xué)生根據(jù)提示背誦課文)
(3)指名背,師生評議。
(4)齊背。
2。檢查生字讀音。
(1)出示生字卡片,抽讀。
(2)齊讀生字卡片,鞏固字音。
二、質(zhì)疑
學(xué)完了課文,你還有什么不明白的地方?
三、識記字形
1.自主識字,發(fā)現(xiàn)識記方法。如:
(1)換部件識字:團(tuán)一因 常一嘗 孩一該
(2)比較識字:熱一熟 秋—伙
(3)偏旁識字:伙、伴
(4)師生對話,說偏旁認(rèn)讀漢字。
2.鞏固識字。
(1)由學(xué)生推薦小老師,帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字,并組織同學(xué)給生字組詞。
四、寫字指導(dǎo)
1.學(xué)生自主觀察字在田字格里的占格情況。
2.重點(diǎn)指導(dǎo)“園、因、陽、為”的寫法。
(1)“園、因”二字都是全包圍結(jié)構(gòu)的字,注意被包圍部分的大小要適中。
(2)“陽”字的左耳高且小,“日”字寫在中央。
(3)強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則,如“因”是先里頭后封口,“為”字的筆順是“點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)”。
(4)強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢。
3.學(xué)生觀察教師范寫。
4.學(xué)生書寫。
5.學(xué)生描紅,獨(dú)立書寫,教師個別指導(dǎo)。
6.評議,修訂。
板書設(shè)計(jì):
“只有人類想不到的,沒有人類做不到的。”