陳毅探母

    教學要求:
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、學會本課8個生字,兩條綠線內的8個字只識不寫;認識2個偏旁。
    3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情,懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。
    教學重、難點:
    指導學生反復朗讀,抓住重點詞語來體會陳毅與母親之間真摯的感情。
    教學課時:兩課時
    教學設計:
    第一課時
    教學目的:
    1、正確、流利地朗讀課文。
    2、學會本課的生字,并能正確、美觀地書寫。
    3、初步理解課文內容。
    教學準備:
    教學掛圖、生字卡片。
    教學過程:
    一、導入:
    1、圖上畫的人是誰?你對他有什么了解?(板書:陳毅)
    2、師簡介陳毅的生平。
    3、板書課題。
    二、初讀課文。
    1、要求學生自讀課文,讀準字音,讀通句子。
    2、再讀課文,畫出生字詞,并給每個自然段標上序號。
    3、出示生字詞。
    4、指導讀好文中長句子。
    5、指名分段朗讀課文。
    三、初步理解課文。
    1、師范讀課文,生討論:課文講了一件什么事?
    2、文中哪些語句打動了你,你能讀一讀嗎?
    四、教學生字。
    1、出示字卡,鞏固讀音。
    2、教學新偏旁。
    3、自學生字筆順。
    4、反饋檢查。
    5、怎么記住這些生字?記這些生字要注意什么?
    6、指導寫字。]
    7、生描紅、師巡視指導。
    五、布置作業。
    六、教學后記:“今”寫成“令”的錯別字。
    第二課時
    教學目的:
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
    2、理解生字新詞,體會陳毅與母親之間的親情,懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。
    教學用具:
    教學掛圖、小黑板
    教學過程:
    一、復習。
    1、認讀生字詞。
    2、擴詞。
    二、教學第1自然段。
    1、指名讀。
    2、你感覺到陳毅元帥的心情是怎樣?從哪些詞中讀出來的?
    3、抓住“趕”、“看望”等詞指導朗讀。
    三、教學第2自然段。
    1、自讀,邊讀邊想:這段有幾句話?從哪些地方可以看出陳毅很孝敬他的母親?
    2、指名讀第1句話。
    3、指名讀第2句話。
    四、教學第3自讀段。
    1、師示范讀。