大熊貓
(4)全班有感情地朗讀。
三、以疑為題,拓展思維。
1、學完這篇課文,你知道了什么?有什么特別的感受?還有什么問題想與同學討論?(學生交流疑難,討論解決,在碰撞中發展求異思維。)
2、熊貓是珍奇的動物,你應該怎樣做?有什么好的建議想告訴人們?
第二課時
一、復習鞏固
1、小組開火車讀課文。
2、你還知道大熊貓的一些事情嗎?請給大家介紹一下。
3、有感情朗讀全文。
二、識記生字,積累詞匯。
1、 抽讀本課生字卡片。
2、 開火車進行擴詞。
3、 反饋識字情況,交流識記方法。
4、 重點指導識記:
全——金 黑——里 爪——瓜 圓——園
5、出示詞語花籃
(1)指名讀,齊讀。
(2)你還喜歡課文里的哪些詞語,說一說,再抄到“花籃”中。
(3)比一比誰積累的詞語多。
三、認識偏旁,書寫生字。
1、出示田字格中的生字,指名認讀。
2、分類識記,指導書寫。
(1)獨體字:巴 爪 皮
(2)左右結構:雙 動
(3)上下結構:全 黑
3、學生書空。
4、教師板演示范。
5、學生仿寫。
6、教師巡視指導。
四、書寫展示、評議。
板書設計:
7 大熊貓
樣子:很可愛
小時侯:很活潑
長大后:愛睡覺
最愛吃:竹葉、竹筍