（1課時）學習目標： 1、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字，引發學生識字的興趣。 2、正確、整齊、規范書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。 3、正確、流利地朗讀詞語。 4、主動收集積累春天的詞語。...

識字一一、教材簡說 本課是三組關于秋天的四字詞語。這些詞語既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象。三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。...

1、 a o e 主備人 朱微 教學目標 學習a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。 認識四個聲調符號，能正確地讀出a o e的四聲。 3、認識和學習使用漢語拼音四線格。 教學重難點 1、a o e正確發音，o和e讀音的比較。...

一、教學目標1.會認12個字，會寫6個字。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生的朗讀能力。3.通過朗讀課文，了解后羿射日為民除害的故事，感悟祖國民間神話的美好。二、教學重點1.掌握本課生字新詞。會認12個字，會寫6個字。...

一 設計理念：在教學中，圍繞教學要求，以及新課程標準，進行愉快教學，通過對比，分角色朗讀等，調動學生各種感官學習，并遵循學生的認知規律，由淺入深，循序漸進，正確處理知識的重難點，與突破重難點的關系，充分發揮學生的主體作用，...

9 兩只鳥蛋一、教材簡析這是一首兒童敘事詩，講述了一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩里，我們能看到孩子在母親的啟發下，幼小的心靈里萌發出對生命的珍愛，對小鳥的關愛，對大自然的熱愛。...

一、教學設想《語文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐……”本課的教學設計，以此為理念，依據課文內容自身的特點，整合知識、能力、情感等目標因素，在...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：29 一、激趣導入 1、猜謎語。喜歡猜謎語嗎？一起來猜一則謎語，看誰聽的認真，猜的準確。（千條線，萬條線，落入水中都不見。...

教學設計綦江縣北渡小學吳永智（第一課時）【學習目標】1、認識11個生字，會寫“七、兒”2個生字。認識1種筆畫“乚”和4個偏旁“月、雨、口、禾”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。...