小學一年級語文上冊第六單元教案集體備課
鳥兒唱 魚兒游
樹木密 禾苗綠
4.哪座房子最漂亮
教學目標：
1.學會7個生字，認識1個偏旁。
2.會認9個字。
3.正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內容。
教學重點：
1.學會7個生字，并能正確書寫。
2.正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內容。
教學難點：
明白小學堂為什么最漂亮。
教學過程：
第一課時
一、演示課件，整體感知農村的變化。
1、談話揭趣，今天我們一起到農村去看一看，欣賞那里的美麗景色。（課件出示農村風景圖片）
2、 生自由發言，說說看到的風景
3、 師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看--（詩歌內容）出示板書：《哪座房子最漂亮》
4、 數數有多少座房子，哪座房子最漂亮？
5、 你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。
6、 生看課件夸夸這些新房子。
7、 指導學生圈字，指導讀準字音學習生字，
a. 帶拼音指名讀，開火車讀。
b.去掉拼音請學生當小老師帶讀，男女生比賽讀。（看課件）
c.開展“小組擂臺賽”讀含有生字的詞語。
二、自由朗讀，讀通課文。
1、 自讀課文。學生借助拼音輕聲讀課文。
2、 把自己認為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。
三、朗讀課文，理解內容。
1、 看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。
2、 朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么？
第一句
方法a、學生說理由，教師相機演示課件，讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的窗”與事物相聯系，幫助學生認識事物。
方法b、學生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應連線。
（1） 換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺？）
（2） 指導朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？
第二句
生說理由后，請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置。
（1）說房子周圍的環境美嗎？美在哪里？“花果香、樹成行”圖詞對應連線。
（2）師生想象朗讀。
第三、四句。
（1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學生用詩句回答）
（2）為什么我們的小學堂會最漂亮呢？
（3）指導朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導學生比較、評價、領悟問句和答句的讀法。）
（4）有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。
四、課堂練習。
五、 拓展活動。談話：我們夸了圖片上小朋友的學校，再來夸夸我們自己的校園。
六、 布置課外作業。畫畫我們自己的學校
第二課時
一、背誦詩歌
1、 生練習朗讀。
2、 指導學生背誦。（看圖背誦，教師引背）
3、 比比誰背的最好。
4、 唱一唱課文。鼓勵學生把課文編成歌曲，先在小組內唱，再到全班唱。
二、鞏固識字。
1、 做“摘蘋果”的游戲復習生字。
2、 四人小組討論如何記住這些生字。（啟發學生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字）
3、 交流：用比較法記偏旁：“穴”與“寶蓋頭”，“戶”與“尸”。
4、 開火車給“香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青”組詞。