小朋友從中班升入大班，就要開始學習跳繩了。孩子們對跳繩的興趣很高。今天上午戶外活動的時候，我帶孩子們到操場上練習跳繩。為了讓孩子們積極的參與進來我拿了一根跳繩在孩子們面前顯擺，對他們大聲說：孩子們，快來看我跳繩啊！...

進入大班后，跳繩漸漸的成為大班孩子戶外活動之一。每天在進行晨間活動中，總有很多還在會選擇跳繩，特別是已經學會的孩子。為了讓孩子跳繩跳得更好更快，我請每個孩子帶一根繩子放在自己柜子里。...

到了幼兒園大班，結合幼小銜接和從幼兒體能鍛煉的目的出發，老師往往會規定小朋友要學會跳繩。于是就出現了幾種情況：第一種：認真練習。班級里認真的小朋友會嚴格按照老師的要求，每天無論是在幼兒園還是在家里都努力、認真地學習跳繩，...

跳繩是一種有趣的體育運動，下面是由小編為大家帶來的關于《跳繩》說課稿，希望能夠幫到您!教材分析：跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地很容易展開，通過跳繩活動能夠促進學生上、下肢肌肉、關節、韌帶...

小兔子去找兔媽媽，要走的路好長好長啊！小兔想了一個好辦法：對折再對折，長路變短啦。小兔抬起頭，豎起長耳朵，鞠躬點點頭，轉頭望一望，看見了一個大山洞。...

進入大班后就要學習跳繩了，越來越被大多數孩子喜歡。剛開始跳繩時，孩子們的興趣很高，但他們跳繩的發展水平也漸漸開始出現了兩極分化，一些動作發展較好的孩子，基本掌握了跳繩的技巧學會了；動作協調性差的孩子看到同伴能連續跳那么多...

活動目標：1、樂于探索繩的不同玩法，初步學會雙人跳繩的技巧。2、增強動作的協調性，發展跳躍能力。3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。...

設計意圖一根跳繩制作簡單，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法。在生活中，我們利用廢舊的布、廣告條幅、線，進行讓幼兒動手編制繩子，使孩子親身體驗動手的樂趣。...

《8和9的加減法》是相對比較單調的基本計算內容的教學課，但張老師以其敏銳的數學眼光和對學生的準確了解，充分利用了課本中的主題圖，用一個小小的“跳繩”活動鏈接學生的生活經驗，將諸多的算式結合在一個探究性的數學活動中，創設了一...

教學目標：1、知道賴寧是怎樣苦練跳繩的，懂得不僅要學好文化知識，還要鍛煉好身體。2、學會本課的14個生字，理解“跳繩、體育、操場、練習、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感動、成績、連蹦帶跳、感激”等詞語的意思...

一年級的跳繩考核結束了，考核成績懸殊非常大。其實這已經不是我們一所學校出現這種情況，本來第一學期的考核項目，因為普遍存在不達標的現象，因此已經改到了第二學期考了，目的就是希望給大家更多的時間去練習。...

單一的跳繩活動經過小小的組合就產生了很大的魅力，是否可以在這個基礎上再有一個創新呢？實踐證明是可以的。 A：采用多種教學因素組合，發揮學生的創造力。...

教學目標： 1、知道賴寧是怎樣苦練跳繩的，懂得不僅要學好文化知識，還要鍛煉好身體。 2、學會本課的14個生字，理解“跳繩、體育、操場、練習、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感動、成績、連蹦帶跳、感激”等詞語的意...

教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。...