香山紅葉教案

香山紅葉
第一課時
教學目的：
1.通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發學生熱愛大自然的情感。
2.復習鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。
3.能借助拼音學會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。
教學重難點：
1.在教師的指導下有順序地看圖。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.學會5個生字及6種筆畫。
教學過程：
　  一、談話導入
　　　　同學們，今天我們一起學習看圖讀拼音識字。教師板書：
　　　　 
　　　　（讓學生小聲讀一讀；再請一個學生大聲朗讀一遍。）通過學習這一課，我們要學習有順序地看圖，借助拼音讀兒歌，還要學習幾個生字。我們要比一比看誰學得最好，記得最牢。
　　二、學習有順序地觀察圖畫
 
　1.在實物投影上出示書中插圖，整體感知。　　　　　
　　提問：圖上畫的是什么季節？（秋天）從哪兒看出是秋天呀？（香山紅葉）你能用一句話說說插圖的意思嗎？
　2.從遠到近觀察。
　　（1）提問：遠處是什么？（連綿起伏的群山）近處是什么？黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的？
　　（2）教師出示楓樹的葉子讓學生觀察，使學生知道楓葉有五個角，就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。
　3.同桌同學互相說一說圖上畫的是什么地方？什么季節的景色？那里有什么？你覺得怎么樣？
三、學習讀兒歌
　　　1.復習整體認讀音節：yī、sì、wǔ、yè
　　　2.復習三拼音節：piàn、liǎng、xiāng、tiān
　　　3.借助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準確，讀不準的音節畫上記號。
　　　4.同桌同學互相讀一讀，相互糾正。
　　　5.教師在實物投影上出示小兒歌，請同學讀兒歌，發現問題及時糾正。
　　　6.教師范讀，學生隨讀。
　　　7.認識逗號和句號。
　　　8.再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學生逗號的停頓比句號停頓時間短一點，為了便于學生掌握，讀到逗號擊一下掌，讀到句號擊兩次掌。
　　　9.指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。
　　四、學習生字的音形義
　　（一）學習生字的音
　　　1.指導學生看生字表。
　　　2.再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“△”，再把生字多讀幾遍。
　　　3.同桌小伙伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準。
　　　4.做找朋友游戲，鞏固生字的音。
　　　　（1）出示生字的拼音卡片，請學生讀一讀，讀后貼在黑板上。
　　　　（2）再出示生字卡片，指名讀，讀對的學生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。
　　（二）學習生字的形
　　　1.學習6個基本筆畫。
　　　2.電腦屏幕出現5個生字：一三五七九
　　　　（1）請同學們讀一讀
　　　　（2）點擊鼠標：顯示出六個基本筆畫。
　　　　（3）復習生字中紅色的筆畫。
　　　3.請同學們一起跟電腦博士書空生字。
　　 　　教師鼠標點擊“一”：“一”放大。（1）讀“一”字；（2）跟著電腦博士書空；“三五七九”幾個字依次出現，方法同學習“一”相同。注意五、七、九的筆順。
　　（三）理解字義
　　　1.通過朗讀兒歌，知道5個生字都是表示數字的，而且是單數。
　　　2.結合平時生活說說是怎樣用這些字的？