9太陽，你是粉刷匠嗎
一、教學目標1.認識12個字，會寫6個字。
2.幫助學生初步有感情地朗讀課文并能背誦課文。
3.了解課文內容，激發學生熱愛大自然，親近大自然的情感。
二、教學重點
認識12個字，會寫6個字。
三、教學難點
幫助學生初步有感情地朗讀課文并能背誦課文。
四、教學準備
識字卡、詞卡或課件。
五、教學時數
2課時。
六、教學過程
第一課時
（一）猜謎導入，激情入境。
1.教師出示謎語：清晨出東海，傍晚下西山,照亮了大地，送來了溫暖。（謎底——太陽）
2.語言表達訓練：聯系生活實際說說，你喜歡太陽嗎？你眼中的太陽是什么樣子的?讓我們一起看看文中的太陽是什么樣兒的，好嗎?請大家齊讀課題。
（二）初讀課文，整體感知課文內容。
1.教師范讀課文，學生認真聽讀。（聽清字音）
2.學生自讀課文，并借助生字表畫出生字，并反復認讀。
3.請學生自由輕聲練讀課文。（讀準字音、讀通句子）
4.教師指名認讀生字，帶讀識字、詞卡片，開火車讀。
5.小組內同學分節讀課文，做到正確。
6.指名分節讀課文。（做到讀音準確）
課文同學們已經讀通了，而且字音也讀得十分正確，快讓我們看看文中的太陽是什么樣的吧!
（三）讀文感悟，讀句訓練，創新想象。
1.創設情境，初步感悟：
教師再范讀課文，（有條件的可聽錄音）學生邊聽邊思考：你喜歡課文中的太陽嗎?為什么?（可以讀文中句子進行回答）教師在聽的過程中重點指導學生把句子讀通順，并借助教材的插圖，導學生讀出喜愛之情，培養學生的語感。
2.精讀感悟：