[課堂案例]《螞蟻和蟈蟈》
一個小男孩走到我跟前說:“老師,這個戲還沒有演完哪!”
“演完了,你是一個出色的小演員!”我刮了刮他的小鼻子。
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“沒有,我最后演小蟈蟈暈倒在地上,我希望是螞蟻來幫助我。可是你卻叫我爬起來。”我望著孩子漲紅的小臉,被他認真的樣子逗樂了,我靜下心來,的確是,孩子們演蟈蟈暈倒在地上時,我簡單的認為課文已讀完了,表演也該完了,沒想到,孩子的心底有著如此豐富的感情,他們希望蟈蟈能得到幫助,希望這個戲能繼續表演下去,他們懂得遇到危難的時候要幫助別人,我怕失掉了一個跟孩子交流的機會,于是,我就打破了原有的教學常規,蹲下身子問他:“蟈蟈,你為什么老不起來呀?”果然,學生給了我更精彩的回答,課堂上出現更精彩的場面。
蟈蟈:我們又冷又餓,爬不起來了,我們需要幫助。(無驚打彩的樣子)
螞蟻:快看啊,那里有幾只蟈蟈躺在地上,我們快去把他們扶起來。
(學生上前扶)w ww.y w kt .com
螞蟻:我們快給他們點食物吃,再蓋條被子。
螞蟻:熱水來了,先讓他們暖暖身子。