對對歌

    教學要求
    1.     掌握本課的生字新詞,會認16個生字,會寫“失”等7個字。
    2.     正確、流利地朗讀課文。
    3.     了解反義詞,會背文中的幾組反義詞,并在生活與學習中積累反義詞。
    重難點、關鍵
    1.     生字、寫字。
    2.     初步了解反義詞。
    教學方法:朗讀法、創設情景法、游戲法
    教具:生字卡片、多媒體教學課件
    教學時數:兩課時
    教學過程
    第一課時
    一、書課題,直接導入新課
    1.教師板書課題,指名讀課題。
    2.大家齊讀課題。
    3.教師用淺顯的語言簡單地介紹中國傳統文化——對子。
    二、讀《對對歌》,認讀生字。
    1.學生聽老師讀課文。
    2.學生借助拼音自由讀課文。
    3.指名反饋讀,集體評議。
    4.全班齊讀。
    5.教師提示要求,學生再讀課文。
    (1)學習本課的生字。
    (2)思考:“對”字前后詞語有什么特點?
    6.教師出示生字卡片,指名讀。
    7.用生字進行組詞說句練習。
    8.再讀課文,在讀文中鞏固生字的認讀。
    9.指名反饋:“對”字前后詞語有什么特點?
    10.教師小結,簡單地介紹反義詞。
    11、教師范讀,學生找出反義詞。
    12、大家一起讀一讀。
    13、指名試著說幾組這樣的詞語。
    14、游戲鞏固。
    三、拓展延伸
    1.你還知道,生活中有哪些意思相反的字詞呢?
    2.引導學生用《對對歌》的方式說一說。
    3.激勵學生課余時間收集反義詞。
    四、再讀課文,熟讀成誦
    第二課時
    一、鞏固復習
    1.出示生字詞卡,開火車認讀生字,并用生字再組詞。
    2.練習,從下列的詞語中找出幾對反義詞以《對對歌》的形式說一說。
    高興    光明     甜    容易    深    安全
    黑暗    困難     淺    危險    苦    傷心
    3.學生反饋后,教師出示事先準備好的反義詞,學生讀一讀。
    高興——傷心    光明——黑暗    甜——苦
    容易——困難    深——淺        安全——危險