對對歌
二、看圖說反義詞
1.教師出示掛圖,學生根據圖想一想每組所體現的反義詞。
2.把自己想到的反義詞與同學交流。
3.全班學生跟老師讀。
4.教學生讀其中的個別生字。
三、指導寫字
1.出示本課要寫的字,大家齊認讀。
2.指導學生仔細觀察生字在田字格中的位置。
3.反饋觀察的結果。
4.教師小結,強調學生寫字的雙姿。
5.學生寫字,教師巡視.個別輔導
6.作業展示.互相評議。
對對歌
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教學目標:1、認識12個生字,學會寫“方”。2、能正確、流利地朗讀課文,會有感情地讀好對話。3、讀懂課文,知道雨水與植物生長有著密切的關系。...
作者:佚名轉貼自:本站原創點擊數:19 這是一篇童話故事,孩子們在我的引導下,投入地讀,讀得有聲有色,積極地想,體會螞蟻的勤勞,蟈蟈的懶惰。...
《大海睡了》教學反思《大海睡了》是一篇詩歌。描繪了風平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景色。我在教學設計中是這樣設計的:一、 《語文課程標準》指出:應拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習,使孩子在不同內容和方法的相互交...
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人教版一年級語文下冊詞語句子復習資料一、詞語1、課本中出現的描寫春天的四字詞語(要求會讀,至少能默寫出四個)春回大地 萬物復蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬百花齊放 百鳥爭鳴 春風拂面 春暖花開 五顏六色 百花盛開 和風細...
教學目標 1 會讀會認10個生字 會寫4個生字 認識筆畫 點和豎勾2 能流利的朗讀課文并能背誦3 借助插圖并且能展開聯想,培養學生的熱愛自然的情感教學重難點 1 用聽讀法識字 2 通過朗讀感受詩歌的意境,激發學生熱愛大自然的的情感 教學準備...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友,要愛護鳥類教學過程:一、復習導入1、小朋友們,今天我們繼續來學習第15課(學生齊讀課題)今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...