人教版第二冊《鄧小平爺爺植樹》教學設計
【教學目標】1、認識“鄧、植”等13個字。會寫“爺、節”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿。
3、初步了解植樹的意義，有植樹，綠化和保護環境的意識。
【教學重點】識字。
【學情分析】對鄧爺爺的了解需介紹。
【教學流程設計】
教學過程教師活動學生活動意圖一、歌曲引入，了解人物 1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》。
2、出圖片，介紹鄧爺爺的簡單生平�！ ∽寣W生說一說鄧爺爺是誰？了解多少說多少？
聽范讀課文。老師：主要講鄧小平什么事？ 引導學生對過去的領導人要了解一些。二、初讀課文，了解大意 1、自由拼讀句中生字詞。
2、分小組自學生字詞。
3、自寫匯報：
提示：
看清聲母讀：植、歲、站、栽
看清韻母讀：齡、行
2、我會記：指名向大家介紹識字方法。
3、我會嗎？
指名先在田字格中寫字、描紅、臨寫。
1、你覺得鄧爺爺是個怎樣的人？你從課文的哪些地方看出來的？
2、為什么說：“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景。
先自己讀書感悟，再小組交流。然后各組派代表在全班交流。最后老師評價。
互相學習加深印象。
給學生自我表現發表個人見解的機會。四、實踐活動 觀察校園，校園里有哪些植物，每種植物有什么特點？選一種你喜歡的樹畫一畫�！ ∶咳诉x一種喜歡的樹展示一下你的才能�！ ”纫槐�，誰最棒。
【課上練習】
1、鞏固性：識字練習，復習鞏固識字方法。
2、漸進性：朗讀課文，了解課文內容。
3、綜合性：學習句子，理解句意，思考后人應怎樣綠化，美化環境。
【板書設計】
3 鄧小平爺爺植樹
挖、挑、移、揮、填、站、看、扶
“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景。
【課后作業】
1、優生：有感情地朗讀課文，默寫。
2、中等生：有感情地朗讀課文，默寫。
3、學困生：熟讀課文。
【教學追記】
大部分同學知道鄧小平，通過簡介基本能體會到短文的中心思想。