《火車的故事》導學案
基礎達標（自主完成，小組互查）
1、我是拼寫小能手。
míng fā dòng wǎn xīn
( )字 （ ）明 （ ）物 （ ）上 （ ）書
2、送字寶寶回家。
北 湖 秋 只 幫 就 樹 球
面 老 井 玩
獨體字：_____________________ 上下結構：_____________________
左右結構：____________________ 左中右結構：_____________________
3、快樂組合（連一連）
而 界
世 浪
阿 梁
波 姨
橋 且
設問導讀
1、課文有（ ）個自然段，第3自然段有（ ）句話。
2、學習課文第1、2自然段，完成下面題
（1）思考“飛馳而過”是什么樣的？用自己的手演示一下。
（2）小組齊讀第2自然思考，看到火車小明想到了：_____________________
3、學習課文第3自然段。
（1）這段共有_______句話。
（2）一節一節的車廂是由_______帶動的。
（3）這段中共講了______種火車，分別是___________、___________、___________、___________。
（4）“綠色環保型”火車是指___________火車和___________火車。
4、讀第4、5自然段，完成下面的題。
讀課文，小組內互相交流對“夕發朝至和世界屋脊”的理解。
5、學習第6自然段。
小明做了一個夢是：__________________________________________
鞏固練習
1、給下面的字換偏旁組成一個字，再組詞。
桃______（ ） 各______（ ）
聽______（ ） 邊______（ ）