《un ün》聽課記錄及評課稿
五、指導書寫。
1、un un 各寫在四線格的哪格？
2、寫得時候要注意什么？
3、師范寫。
4、學生描紅。
5、糾正學生的書寫。
評課：
在教學這一課時，學生對拼音的拼讀已經掌握了比較好了，在課堂上老師安排了拼讀音節的復習，對拼音進行了鞏固。這課的教學重點是掌握un ün 及整體認讀音節的讀音方法。老師充分利用插圖的作用來教學生讀準un ün這兩個整體認讀音節。學生很快掌握這兩個前鼻韻母的發音方法。在教兩個整體認讀音節時，通過講故事來引出ün的音節是個整體認讀音節，并讓學生自己說出yun 的韻母是什么？從而掌握好ün與大 y在一起要去兩點這個難點。講第二個整體認讀音節時，老師又做了兩個大圓，分別寫上yu 和 an，做了個合并的游戲，很自然的將yuan的形成演示出來，學生自然水道渠成的掌握了音節的讀音。在這節課上，老師運用了生動形象的演示等多種教學方法，提高了學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快中學習。
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有機會在這里和大家一起交流趙艷老師執教的《這兒真好》一課，我感到十分榮幸。星期二上午第三節課，汪老師以那親切，自然、端莊、大方的教態，形象生動的語言，嚴謹的課堂結構，嚴密清晰的教學思路帶領著學生們學習了這篇清新優美的童話...
第一組◇春天來了教學要求1.認識本課生字，會寫8個生字。2.理解課文內容，了解春天萬物的變化，積累描繪春天的詞語，感受春天的美。3.正確、流利、有感情分朗讀課文，背誦課文。重點難點1.認識生字、寫字。...
岳陽市岳陽樓區朝陽小學羅麗教材內容：《我的寒假生活》教學設計教學目標：1、把寒假里自己參加的最有趣的活動或最難忘的一件事講給同學聽，并認真聽取別人的發言。2、學習與同學進行交流，使學生樂于交流。...
教材分析： 這次“口語交際”包括三部分內容：一是題目《留心觀察》，二是兩段文字說明，三是兩幅小插圖。要求學生把在生活中觀察到的事物說一說，也可以考考其他同學，以培養學生的表達能力及善于觀察的精神。...
本課包括五部分內容。第一部分是四個聲母 zh、ch、sh、r 及四個整體認讀音節 zhi、chi、shi、ri，每個聲母配有一幅圖。第一幅圖用織毛衣的“織”提示 zh、zhi 的音，小凳與*背椅提示 zh 的形。...
教學目標：l.讀準本課9個生字和9個詞語，認識“腿、肩、吱、錯、傷、害”6個字。2.理解課文內容，知道達爾文從小就喜歡各種小動物，并能仔細觀察他們的生活。使學生初步產生觀察小動物的興趣和保護愛護小動物的情感。...
【片段一】鞏固識字：1、拼字：把合體字“驕、傲、誠”等每個字分成兩部分，成為漢字部件。你能將這些部件拼成漢字嗎？兩名同學一組，看看哪一組拼得快。2、“走迷宮”：用多媒體課件呈現迷宮。...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...
2002學年第二學期一年級語文期終考查試卷題項一、書寫5%二、單項測試76%三、閱讀14%四、寫話5%得分得分（完卷時間60分鐘）一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。...