《這兒真好》經典教案

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《這兒真好》經典教案

（第二課時）

教學目標： 繼續學習本課的生字

        有感情的朗讀課文，并能表演個別情景

        了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪里。教育學生從小要懂得愛護環境。

課前準備：小黑板  生字卡片  貼圖 〖感謝您瀏覽第一范文網！請輸入課題關鍵字搜索更多資料！本站網址是www.jcsycorp.com】

一、導入新課：

今天我們繼續學習《這兒真好》

請大家伸出小手和老師一起寫寫課題

老師邊板書課題邊說：只要我們拿起筆寫字都要一筆一劃把字寫端正寫工整漂亮，“真”字的里面有三橫，（色筆標出）小朋友要牢牢記在心里

誰來讀讀課題？

指名一生讀課題（真有感情）

我們一起來學學他的樣子讀一讀，師范讀---這兒真好生齊讀

二、復習

昨天我們和小熊一起認識很多生字寶寶，今天生字寶寶把帽子都摘下了，你們還認識他們嗎？我們開火車讀一讀吧！

出示詞卡：

連忙       夢見       一年

孤零零          不停地      

一座荒島        一只小猴

漫山遍野        綠葉成陰     

這個句子誰會有感情地讀一讀？

出示句子：  啊，這兒真好！我就住在這兒吧！

    生讀，師評價：真有感情，我們一起有感情地讀讀吧。

三、精讀訓練

（一）指導朗讀第一、二自然段

1、請小朋友打開書，大聲把課文第一自然段朗讀一遍

      生自由讀

2、誰愿意把第一自然段讀給大家聽聽

      指名讀（讀得真流利，誰再把感情加進去）（2人）

3、小熊住在哪里呢？（提醒學生把話說完整，說得真完整/你能再完整地說一說嗎）

生答：小熊住在一座小小的荒島上。

4、師畫：荒島圖，貼小熊圖

你們知道荒島是什么樣子的呢？

指名說（1人）

5、你會用黑板上的句子說一說嗎？

出示填空：荒島上沒有              ，沒有             ，只有                    。（2-3人）說話

6、是呀，小熊一個人住在這座荒島上，覺得怎么樣呢？

指名用完整的話說一說。板書：孤零零

7、你能把小熊的孤單讀出來嗎？

指名讀（2人） 女生齊讀

8、孤零零的小熊在想什么呢？

生答：真想要一個朋友啊

是呀，人在孤單的時候總是很想找些朋友。（師指著天空）這時天空飄來了一朵云，小熊看見了云，引讀：連忙問：“云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？”

9、師指著“連忙”，誰來把這個詞讀一讀