小學一年級語文下冊全冊第八單元教學設計
（2）、李老師到我家走訪，我連忙（ ）。
（3）、過路的人錢包丟了，我撿起來（ ）還給了他。
語文園地八
知識、能力教學目標：
啟發學生運用拆分、組合的識字方法認字，展示學生的思維成果，激發學生的讀書興趣。
思想教育教育要點、心理素質培養：
熱愛語文
教學重點：
識字積累
教學難點：
自主學習的興趣和愿望
教法選擇：
自主學習法、啟發式教學
學法指導：
明題意、想辦法、探新知
教具、學具準備：
生字卡片
教學過程設計：
一、落實“我的發現”訓練項目
1、讀讀“學習伙伴”的話。
2、自己讀短文，說說短文共講了幾個字？
3、老師出示漢字的部件，請學生動手拼擺。
4、展示結果。
5、讀“我會認”中的漢字。
6、反復讀短文。
7、你能再舉例說說運用拆分、組合法記住漢字嗎？
二、落實“日積月累”的訓練。
1、完成“我會填”的訓練。
（1）自己試著填空。
（1） 集體訂正。
（2） 教師小結：在學習中應該注意區分字形、字義。
2、完成“我會讀”的訓練。
（1）合作學習，提要求：讀準確、讀流利。
（2）小組自行學習。
練習設計：
1、 我會填。
千口（ ） 舌甘（ ）
土里（ ） 木帛（ ）
人門（ ） 馬門（ ）
心入（ ） 悶得（ ）
合手（ ） 分手（ ）
人失（ ） 跌下（ ）
2、比一比，再組詞。
請（ ） 完（ ） 跳（ ） 到（ ）