《荷葉圓圓》課堂實錄
師：謝謝！李云龍朋友，你認為你這條騰云駕霧的大龍能表演好這只小青蛙嗎？
生：能！
師：好的！請你上臺表演吧！
生：（一蹦一蹦的表演）我叫小青蛙，呱呱呱。（笑聲）荷葉是我的大舞臺，呱呱呱。（笑聲）下面，我為大家演唱一首“青蛙之歌”：（笑聲）“呱呱呱，呱呱呱，我是小青蛙。專吃蚊子和害蟲，我能保護莊稼。”（掌聲）
師：太好了，你不愧為“青蛙”組的代表。但是，你要注意，也請全體“小青蛙”、“小蜻蜓”和“小魚兒”都注意，蚊子就是害蟲的一種，害蟲包括了蚊子，以后不要說蚊子和害蟲。記住了嗎？
生：記住了！
師：那我要說“蒼蠅和害蟲”行不行呀？
生：不行。
師：好的。真聰明！現在請“小青蛙”回答“蜻蜓記者”和“小魚記者”的提問。
生1：請問，青蛙先生，你怎么不蹲在荷葉上歌唱呢？（笑聲）
生：（連忙蹲下）我忘了�。ㄐβ暎�
生1：那你說，“蹲”是怎么寫的？
生：左邊是個足字旁，右邊是個……是個……點、撇、橫……
師：“青蛙”先生一時忘記了，誰來幫助他？
生2：右邊是個“尊敬老師”的“尊”。
師：（驚喜地）你是怎么認識的？
生2：上學期老師給我寫的評語上有“尊敬老師”，我就記住了。
師：好孩子。會學習，會主動學習！請坐吧！
生2：我還沒提問題呢�。ㄐβ暎�
師：好，請吧！
生2：請問小青蛙，你有尾巴嗎？（笑聲）
生：我小時候有�，F在沒有了。（轉身）不信你看看。（笑聲）
師：是的，當他還是小蝌蚪的時候，有一條長長的尾巴，長大了，變成青蛙了，尾巴就沒有了。（給“小青蛙”發獎）
師：下面我們歡迎最后一個表演者上臺！
生：（走上臺后用鉛筆插住大荷葉舉過頭頂，用另一只手當尾巴表演。笑聲不斷）我是一條小魚兒，荷葉是我的涼傘。我在荷葉下笑嘻嘻地游啊游，我捧起美麗的水花給大家看。
師：太好了！看來大家都可以當小小表演家了。下面請“記者”們提問。
生1：你怎樣記住“笑嘻嘻”的“嘻”？
生：左邊一個小口，右邊一個“喜歡”的“喜”。
師：對，一喜歡了就開口笑！
生2：你把大朋友的大荷葉給插爛了，你打算怎么賠呢？（笑聲）
生：我……
師：（對生2）記者小姐，作為大荷葉的主人，我能說句話嗎？
生2：可以。（笑聲）
師：我認為他用鉛筆插在大荷葉上，正好把我這個荷葉沒有莖的缺點給改掉了，這是一種創造。創造的這樣好，就別讓他賠了。您覺得可以嗎？
生2：好吧。哼，便宜他了�。ㄐβ暎�
生3：“一朵朵”的“朵”字上邊是個“幾”嗎？
師：這個問題提得好！
生：不是。沒有鉤。
生3：你能寫好看這個字嗎？
生：當然能啦�。ㄉ虾诎鍖懽郑瑢懙煤芷�，掌聲）
師：你寫得字真漂亮��！和老師寫的一樣好！
生：他是我班的書法家。
師：呃，難怪！厲害�。ńo表演者發獎）我想看看咱們班有幾個小書法家。請大家打開寫字本，都寫寫這個字。（學生認真寫字，教師巡視、指導、隨時糾正坐姿）
師：嗬，我們班書法家不少��！看，這些小朋友的字寫得多好��！請小朋友們再接著寫一個飛機的“機”字吧。注意，這個字的右邊可是個“幾”呀，有鉤的！
師：嗬，小朋友們的“橫折彎鉤”寫得多有力��！看來大家寫鉤的水平很高。能把斜鉤寫好嗎？
生：能！
師：好��！請大家再寫一個“我”字。這個字很難寫，我建議大家先在書上描一遍，記住斜鉤是怎么寫的，然后再寫。（學生描紅、臨寫，教師巡視）