大海的歌導學案
自學案
學習目標：
1、我要認識本課的生字新詞、讀準音節、積累詞匯。
2、我要有感情地朗讀課，體會作者的思想感情。
自主學習：
一、初讀課文
1、我要流利地、有感情地讀課文。
2、我要正確認認讀下列詞語。
浪紋 倒映 仰頭 翻滾奔騰 琴師
演奏 漁帆 睡熟 熱鬧
3、我要識記生字，把易錯字詞寫一寫
二、再讀課文，思考：
1、課文通過( ) 形式，寫了( ) 、( ) 和 ( )三個部分。
2、《天和海》著力渲染大海神奇的( )；《海上的風》寫出了大海 ( ) ；《大海睡了》描寫了深夜里大海的 ( 0 。
3、讀了課文，我的感受是：---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
交流展示
對學：1、互讀生字詞語。
2、說說識字方法。
群學：1、驗收“自主學習”中的第二題。
2、讀讀自己最喜歡的部分，說說感受。
當堂檢測：
一、看拼音寫詞語
bā wén qín shī zòu chū fānɡ ɡǔn bēn ténɡ
( ) ( ) ( ) ( )
yǜ fān shuì jiào rè nào tāo tiān bō làng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞
紋（ ） 帆（ ） 翻（ ） 奏（ ）
蚊（ ） 凡（ ） 番（ ） 泰（ ）
三、詞語搭配
（ ）的波紋 （ ）的海 （ ）的波流