19 三個小伙伴
課題
19 三個小伙伴
課型
新授
課時
2
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。 2、學會9個生字，兩根綠線內的5個字只讀不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，懂得在遇到困難時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
重點
難點能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 體會小豬、小象和小袋鼠在遇到困難時，主動承擔任務的主人翁態度和密切合作的團隊精神。
課前準備
生字卡片、掛圖師生教學互動過程
教學步驟
教師活動
學生活動
第一課時一、激趣導入。二、初讀課文，學習生字。三、質疑。
四、指導記憶生字，寫字。第二課時一、復習。
二、朗讀感悟課文。三、演一演。四、作業。1、板書課題。
2、看到課題你想知道什么？
1、自由讀課文，找出藏在課文中的生字，讀準字音。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音。
（1）自由認讀。
（2）同座檢查讀音。
（3）出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。
（4）去掉拼音，隨機抽讀。3、自由讀課文，看看有幾個自然段？1、自由朗讀課文，把自己不懂的地方做上記號，在小組內討論。
2、匯報交流。
1、你記住了哪些字？是怎么記住的？
2、指名學生交流。3、范寫。
4、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里？
1、生字詞抽讀競賽：
伙伴 挖坑 施肥2、讀課文。
1、自由讀課文想一想：三個小伙伴在栽樹的時候各做了什么？
2、全班交流。
（1）小野豬做了什么？（第二自然段）
a、指名讀地二自然段。
b、指名說。
c、指導朗讀。
（2）小袋鼠做了什么？（第三自然段）
（3）小象做了什么？（第五自然段）
3、學習第六自然段。（1）指名讀。（2）為什么又跳又笑？
1、小組合作。
2、全班表演。
3、評價。1、朗讀課文。
2、回家把故事演給家長看。1、學生齊讀。2、提出問題。1、自由讀課文。2、認讀生字。3、學生讀課文，標出自然段序號。4、指名分段讀課文。1、小組合作學習。2、每小組的代表發言。1、學生交流記字方法。2、學生觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫。
3、學生臨寫。1、學生比賽讀詞語。2、正確朗讀課文。1、學生自由讀課文。2、小組交流。3、指名說。（1）小野豬用什么挖樹坑？他為什么能做到？（2）小袋鼠、小象分別是怎樣運肥料、澆水的？4、體會小伙伴的心情。小組試著表演，改進。
板
書
設計
19 三個小伙伴
小野豬 硬嘴巴 拱樹坑
小袋鼠 皮口袋 運肥料
小象 長鼻子 澆水