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《三個小伙伴》教學設計之二

《三個小伙伴》教學設計之二

教學目的
1、學習本課生字,學認二類字。
2、理解課文內容,感情朗讀課文。
3、懂得要團結協作才能把事情做好。
重點
讀背和識字寫字。
難點
識字和寫字。
教具
課件
教學過程 

第一課時
一、巧用謎語,引出新課
二、初讀課文,整體感知
1、三個小伙伴在一起發生了一個什么故事呢?(學生觀看錄像。)
2、(投影圖一)說說三個小伙伴去干什么?指導朗讀第一段。
3、說說栽樹時,先做什么?再做什么?最后做什么?
三、品讀課文,讀中感悟
(一)學習課文第二段
1、分句指導朗讀,體會句子意思。
2、板書:硬嘴巴拱土
(二)學習第三、四段
1、讀了第三段,你們知道了什么?板書:皮口袋運肥
2、請學生朗讀自己喜歡的句子。(評議朗讀情況。)
3、引讀第四段。
(三)學習第五段
1、學生分小組朗讀表演。
2、小組交流學習情況,評議。
(四)學習第六自然段
1、(投影圖二)說說三個小伙伴在干什么?它們為什么這么高興?
2、指導學生讀好感嘆句子。
3、小結。
四、識記生字,指導書寫
1、出示生字:巴把
2、引導學生自主識記生字。
3、學生描紅。

第二課時
課時目標:
1、能正確、流利、有感情地背誦課文。
2、鞏固課文內容,練習表演課本劇
3、學習剩下的生字,正確書寫。
教學過程 :

一、復習檢查
1、說說三個小伙伴做了一件什么事?他們是怎么做的?
2、你喜歡哪個小伙伴?為什么?
二、朗讀課文
1、挑自己喜歡的段落讀。
2、分角色朗讀課文。
3、分角色扮演課本劇。
4、評議表演情況,選出最佳表演者。
三、寫字練習
1、出示生字:同沒有要就拉么
2、學生自主識記字形。
3、指導書寫,提出注意點。
4、學生描紅,臨寫。

作業 布置
1、生字抄寫。
2、朗讀課文。
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