《春雨的色彩》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
⑻ 讀好句子：春雨是黃色的。
你們看：
春雨落在油菜地里，油菜花開了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。
⑼ 春雨沙沙給大地帶來了一片余黃，到處是金燦燦的，小黃鶯來表演讀。
4、齊讀3、4、5自然段。（課件出示）
原來小鳥們是這樣爭論的，我們再去聽一聽，齊讀
三、角色表演，再次感受春雨的美
1、過渡：小鳥們，你們想爭論一下嗎？
組成四人小組，一人當(dāng)記者去采訪讀旁白，其實(shí)三人是小鳥。
2、指名小組練習(xí)，評價(jià)，在指名表演。
3、你們都是可愛的鳥兒，“小燕子、小麻雀、黃鶯”趕快飛到你的好伙伴身邊去告訴他們春雨是什么顏色的？或者熱情好客的小鳥也可以飛到你喜歡的聽課老師身邊告訴他春雨的消息。（下位活動）
4、小鳥們，你的小伙伴和老師們都已經(jīng)接受到春雨的消息了，趕快飛回。你那溫暖的巢，休息一下吧！
四、想象說話，激發(fā)對春雨、對大自然的愛
1、春雨真美！給大地披上了彩衣。在小動物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？會落到什么地方呢？（……）
2、句式說：
春雨是（ ）。你們瞧，
春雨落在（ ），（ ）就（ ）了。
3、小朋友，讓我們睜開明亮的眼睛去觀察春雨吧！那春雨到是什么顏色的？
4、學(xué)生回答后，聽錄音總結(jié)：春雨姐姐的話－－親愛的小朋友們，我本身是無色的、透明的，但能給大地帶來萬紫千紅。
帶來 綠
板書： 無色―――→ 紅 ―――→ 萬紫千紅 ―――→ 黃
5、讀好句子：（最后一段）
這時(shí)春雨下得更歡了，你能更加歡快地讀嗎？
6、讀第一、二段
是啊，春雨就這樣歡快地下著！讓我最后一次下起這美妙神奇的雨聲！
7、在這向春雨揮手告別之際，你有什么最美的禮物送給春姑娘，送給春雨呢？從課文或課外讀物中搜集描寫春的詞語，說說、讀讀、背背。