3.《鄧小平爺爺植樹》教學案
學習目標
1.認識13個生字，會寫6個字。
2.正確、流利地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿。
3.初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環境的意識。
教學重點識字、寫字，并使學生了解植樹綠化的意義。
課時安排2課時。
課前準備
1.讓學生找關于鄧小平爺爺的資料。
2.《春天的故事》mtv。
3.生字卡片
教學過程
第一課時
一、談話導入
小朋友們，現在是什么季節?(春天)春天是植樹的好時候，你們知道哪天是植樹節嗎?(3月 12日)那你們知道1985年的植樹節在北京的一個公園里發生的事嗎?(板書課題)你想知道嗎?那就請大家快來讀讀課文吧!
二、探究新知（出示預習學案，自主學習）
(一)初讀課文
1.師范讀課文。
2.生讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂的字用筆圈出來。
3.小組內讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍，遇到不懂的詞句，可以問問同學。
(二)識字
小組內自學生字，總結識字的好辦法。
三、自學匯報。
1、指名讀，開火車讀。
2、我會記：向大家介紹識字方法。
(1)熟字加偏旁：直──植
(2)熟字換偏旁：爺──節那──鄧多──歲……
3.指名讀字卡、詞卡。
4.將生字請回到課文中，再次讀課文。
5.將課前搜集的有關鄧爺爺的資料進行匯報，教師也可以給予補充。使學生充分地了解這位偉人。
四、寫字
1.讓學生先觀察要寫的6個字。
2.指名說說要寫好這些字需注意什么?
3.師范寫有難度的字，例如：爺、歲，講解字的結構；提示“親”字的第五筆橫長，第六筆橫短，最后一筆是點，不是捺。
4.生先描紅，再練寫。
5.班級內展評。
五、小結
通過本節課的學習，你們一定對鄧爺爺有了一定的了解，這位八十多歲的老人為什么要在植樹節這天親自植一棵樹呢?他植樹的態度如何呢?下節課我們將共同來學習。
第二課時
一、復習導入
1.以詞卡的形式復習生字。
2.出示帶生字的句子，指名讀。
二、精讀課文（出示導學案）
1.自由讀全文。
討論：鄧爺爺是個怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?（小組討論，不明白的問題記下來）
2、體會：為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景?
三、探究導學案問題，反饋小組交流情況
1、指名分節讀課文。
教師提示學生要抓住文中的重點詞句邊讀邊體會。例如：
(1)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。
(2)只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經布滿汗珠，仍然不肯休息。
(3)他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行!”又走上前把樹苗扶正。
2、指名讀最后一自然段，體會： “小平樹”成了天壇公園一處美麗的風景?“美麗的風景”美在哪里？（樹長得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……）
3、配樂朗讀全文。
四、課外延伸
1.觀察校園內的每種植物有什么特點，選一種最喜歡的植物畫一畫。
2.植樹節快到了，你可以利用課余時間和爸爸媽媽種一棵小樹或栽一盆花。
五、課堂檢測
1、看拼音寫詞語
yé ye suì yuè jié rì qīn péng zì xíng chē