雨點教學設計
2、你們最想落進哪里呢？別急，想好了，找出你喜歡的句子帶著你現在的心情讀一讀，讀完后和你周圍的小伙伴交流交流，生自由找。師巡視。
生交流
3、根據學生回答貼相應圖片，并指導學生朗讀。
①池塘里讀的輕柔些，別打擾小雨點睡覺。
②小溪里水流緩慢，引導體會自由自在。
③江河里水流很急，難怪雨點跑地這么快。
④海洋里海浪洶涌，小雨點真高興。
4、這樣有趣的旅行，小朋友想再感受一次嗎？讓我們跟著小雨點再次走進小雨點的世界，聽配樂朗誦詩歌。
五、課文拓展
1、瞧，小雨點是多么開心哪！如果你是快樂的雨點，你想落在哪些地方？
（學生自由討論、回答）
落在不同的地方，雨點的姿態不同，你能試著用這樣的句式說話嗎？
課件出示：雨點落在雨傘上,在雨傘上__________;
雨點落在荷葉上,在荷葉上__________;
雨點落在大樹上,在大樹上__________;
雨點落在______,在_______________.
2、模仿課文寫幾句話。播放樂曲《小雨沙沙》，生寫。
六、全課總結
這綿綿的春雨給世界萬物帶來了生機，帶來了活力，帶來了希望，剛才我聽到了泥土，小草，花瓣兒，花壇，小花傘，樹葉，樹梢都在說悄悄話呢！說是感謝你們這群可愛的小雨點帶來了生機，把春天打扮得更漂亮了，小朋友們高興嗎？
雖然下課的鈴聲即將敲響，但是我們小朋友們想象的翅膀依然在飛舞，就請小朋友們課后，把想象的句子寫完，寫好后由組長收好交給班長，班長交給我，張老師期待著你們想象出美妙的詩句呢。
板書設計：
雨點（圖片）
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（圖片） （圖片） （圖片） （圖片）
池塘 小溪 江河 海洋
睡覺 散步 奔跑 跳躍