《大家都快樂》課堂實(shí)錄
生：我喜歡動(dòng)畫片《藍(lán)貓虹兔七俠傳》，我覺得很有趣。
師：還有誰來推薦最好玩的游戲？
生：我覺得跳繩最好玩。先往前面跳，再往后面跳。
師：哦，原來你是咱們班的運(yùn)動(dòng)小健將。還有誰來？
生：我一個(gè)人喜歡過家家。
師：你過家家的時(shí)候，扮演誰呢？
生：我是姐姐。
師：那誰是妹妹？
生：我的洋娃娃。
師：你怎么照顧妹妹呢？
生：我給她穿好看的衣服，還有好吃的奶油蛋糕。
師：你把妹妹照顧的這么好，她一定很喜歡你呢！一個(gè)人自由自在地游戲，真快樂！我們獨(dú)自一人的時(shí)候，游戲就是我們的好朋友，讓我們忘記孤獨(dú)，給我們帶來快樂。
師：馮老師小時(shí)候呀喜歡一個(gè)人看書，和灰姑娘、白雪公主交朋友。這時(shí)周圍——（出示詞卡靜悄悄）。誰會(huì)讀這個(gè)詞？（生讀）
師：（出示靜）：我把這個(gè)字寶寶單獨(dú)請(qǐng)出來，你還認(rèn)識(shí)嗎？（生讀）
6、師：我看看哪里是靜悄悄的，我就請(qǐng)那里的孩子來玩?zhèn)�游戲。（指一人上講臺(tái)）
師：（貼“青”和幾個(gè)偏旁）你瞧，“靜”里邊的“青”加上別的偏旁，就會(huì)變成什么字？其他孩子靜悄悄（出示“靜悄悄”）地看哦，看她怎么獨(dú)自一人玩這個(gè)字形小魔術(shù)。
生：“青”加上言字旁，就是“請(qǐng)”。“青”加上三點(diǎn)水，就是“清”。“青”加上日字旁，就是“晴”。“青”加上目字旁，就是“睛”。
7、師：哎呀，你靜悄悄的一個(gè)人變了個(gè)字形小魔術(shù)，真是我們班的識(shí)字大王啊！馮老師獎(jiǎng)勵(lì)你讀讀這個(gè)小節(jié)，把你的快樂和大家一起分享。
8、師：我們一起來讀讀第一節(jié)吧，讀出一個(gè)人游戲的快樂。
（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)：
1、師：一個(gè)人游戲挺快樂，但有些事兒啊得兩個(gè)人做，合作起來才能把游戲做好呢。（貼頭像）同桌兩個(gè)孩子，想不想來作個(gè)讀書的游戲？（想）你們倆悄悄商量一下，怎么樣分工合作，才能把第二節(jié)讀好呢？
（生商量，練讀第二節(jié)）
2、師（指一對(duì)同桌）：其他孩子靜悄悄地聽，他們合作讀書讀得好，我們就把掌聲送給他們。（生讀第二節(jié)）
師：他們一人讀一行，合作得真快樂啊。
（再請(qǐng)一對(duì)同桌讀）
師：他們一人讀兩行，把快樂融進(jìn)了聲音里呢！
（三）、學(xué)習(xí)第三節(jié)：
1、師：馮老師呀想和你們合作玩?zhèn)�猜謎的游戲，好不好？聰明的孩子如果猜到了謎底，不要說出來哦，馬上舉手，馮老師要看看誰是我們班的猜謎大王。聽好了，第一個(gè)——一人站在兩人上！
生：眾！
師：（出示“眾”）恭喜你，猜對(duì)了！一人站在兩人上是眾，所以我們常說——（出示“三人為眾”）。誰來讀？
生讀。
師：那怎么才能把眾字寫好呢？請(qǐng)你注意看老師寫。（范寫）觀察，怎么把這個(gè)字寫好？
生：一個(gè)人放在上半格，寫得大一點(diǎn)。下面兩個(gè)人比較小，左下的人捺變成了點(diǎn)。
師：這樣的字叫品字節(jié)構(gòu)的字。請(qǐng)你在書上描一描。
2、師：老師又要和你們玩猜謎的游戲了，準(zhǔn)備好了嗎？聽清楚，啊。“手分手，成兩半”！生：掰。
師：（出示“掰”）哎呀，一三班的孩子個(gè)個(gè)都是猜謎大王。（出示“掰手腕”）如果你能
大聲正確地讀出這個(gè)游戲的名字，我就獎(jiǎng)勵(lì)你來玩這個(gè)游戲。