蘇教版小學一年級語文北風和小魚教案
（2）北風沒有制服小魚，那它為什么非常得意呢？
(生：河面上的厚厚的冰擋住了北風的視線，它以為小魚已經被凍死了，所以它非常得意。)
“哪里知道”就是——？（北風不知道。）小魚沒有死，它們高興地在水里捉迷藏呢！
（4）讀完課文，你覺得北風怎樣？（可笑）
你還知道了小魚真的——？（不怕北風）
四、總結
1、今天我們認識了狂妄自大的北風、勇敢的小魚，你們想知道小魚為什么不怕冷么？這里面呀有好多的科學道理呢！請小朋友們回去找找書，或者問問自己的爸爸媽媽，相信熱愛學習的你們一定能找到答案！
2、齊讀課文。
板書設計：11、北風和小魚呼呼地吹青草變色 就不怕
梧桐樹落葉 水底捉迷藏鳥兒躲進窩練習設計：一、看拼音寫詞語。shuǐ miàn hónɡ sè máo yī xiǎo hé zhī dào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 道二、按課文內容填空。北風（ ）——河水（ ）——小魚在（ ）捉迷藏。教后記：
參加備課人員
課題：練習5
本課初備
課時
共2課時,本課第1課時
個人復備欄
教學目標：1.學用字詞句，認識“百家姓”。
2.按先橫后豎的筆順規則，照樣子練習寫字。
3.理解兒歌的內容，有感情地背誦兒歌。
重點難點：課前準備：同學的姓名卡片，生字卡片。教學過程：一、教學第一題：學習字詞句。
1、導入：
2、自讀兒歌。
⑴學生借助漢語拼音讀兒歌。
⑵指名試讀，注意讀準。
3、理解。
⑴（出示）這首兒歌里講了哪些姓？
⑵有哪些姓的音相同？哪些姓的音相近？
4、指導朗讀。
5、拓展練習。
⑴小朋友你的姓也可以用這種方法回答嗎？
⑵你還知道哪些姓不可以這樣回答，還可以用什么方法呢？
6、實踐。
（1）那么，當別人問你姓什么時，你應該怎么回答呢？
（2）我們來做個游戲。
規則：老師出示我們班小朋友的名字，你們說出他們姓什么？可以怎樣回答？
7、認名字，發作業本。
二、教學第二題：學寫鉛筆字。
1、審題。指名讀題，教師講解題目要求。
2、指導。
⑴認讀：十、牛、豐。指名按筆順書空，說說這3個字的筆順有什么共同之處。觀察這3個字的每個筆畫在田字格里的位置。
⑵復習描紅，教師范寫。
3、練習。
4、反饋。
三、教學第三題：讀讀背背
1、審題。指名讀題目，說說題目有哪幾個要求。
2、輔導。
3、練習。
4、反饋。
板書設計：練習設計：一、 比一比，再組詞。他（ ） 月（ ） 背（ ）她（ ） 明（ ） 北（ ）