《小蝌蚪找媽媽》案例分析
情境教學片段——小蝌蚪找媽媽師；池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。讓我們一起來當這群快活的小蝌蚪好嗎?
生：(興奮地)好：
師：那你們知道小蝌蚪是怎么游的嗎?
生：知道，老師你看我把雙手當成小蝌蚪長長的尾巴。
生：我把腳尖踮起來輕輕地移動。
師：讓我們一起游吧。
(在音樂的伴奏下，學生在教師設計的池塘里快活地游著。)
師出示長出兩條后腿的小蝌蚪的圖片并講解——小蝌蚪游啊游，過了幾天長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里，”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到別處去找吧。”
師：我們一起來表演小蝌蚪遇到鯉魚媽媽的情境，你們邊表演邊思考一個問題——長出兩條后腿的小蝌蚪是怎么游的?
(師扮演鯉魚媽媽，生扮演長出兩條后腿的小蝌蚌。)
師：請小朋友說說你是怎么模仿長出兩條后腿的小蝌蚪。
生：小蝌蚪雖然長出兩條后腿，但我看到圖片上的小蝌蚪還甩著尾巴在游，所以我把雙手當成小蝌蚪的尾巴。
生：我看到圖片上小蝌蚪的兩條后腿有的伸、有的縮，我認為那是小蝌蚪在學蹬腿，所以我邊蹬邊甩尾巴。
師：小朋友們觀察真仔細。讓我們以六人小組的形式輪流來扮演鯉魚阿姨和長出了兩條后腿的小蝌蚪好嗎?
生：好：(在音樂伴奏下學生分六人小組進行表演。)
師出示又長出兩條前腿的小蝌蚪的圖片并講解——小蝌蚪游啊游，過了幾天長出兩條前腿。他們看見一只烏龜伯伯擺動著四條腿在水里游，連忙追上去叫： “媽媽，媽媽：”烏龜伯伯笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”
師：我們一起來表演小蝌蚪遇到烏龜伯伯的情境，小朋友們邊表演邊思考——又長出兩條前腿的小蝌蚪是怎么游的?
生：好!(投入地表演著。)
師：請說說你是怎么模仿又長出兩條前腿的小蝌蚪的?
生：我把雙手舉在頭上當成長出兩條前腿的小蝌蚪。
生：因為剛長出的腿比較短，我把手放在身體旁邊當小蝌蚪的兩條前腿，邊蹬邊游。
生；我看圖片上小蝌蚪的動作很像我學蛙泳的動作，邊蹬腿邊劃手。
師：小朋友們的想像力都很豐富，模仿的動作都各不相同。讓我們以六人小組的形式輪流來演烏龜和又長出了兩條前腿的小蝌蚪好嗎?
生：好!(在音樂伴奏下學生分蛆進行表演。)
師出示小蝌蚪長成小青蛙的圖片井講解——小蝌蚪游啊游.過了幾天尾巴變短了。他們游到荷花旁，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一雙大跟睛。小蝌蚪游過去叫：“媽媽，媽媽尸青蛙媽媽笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”