19蜘蛛織網
1. 師：小朋友 ，你們看今天誰和我們一塊學習?小蜘蛛。老師喊一二三，用你最喜歡的方式和小蜘蛛熱情地打招呼。
2. 小蜘蛛：小朋友，你們好，我在織網時遇到過很多困難。喜歡我、關心我的小朋友還記得嗎？（風、雨、冰雹）有這么多的困難，你們說我是勇敢地前進，還是灰溜溜地離開？
3. 學生：勇敢地前進（要讓學生大聲地說）。
4. 小蜘蛛：謝謝小朋友的鼓勵和支持，我一定會更勇敢地面對困難。
5. 師：這節課我們繼續學習《蜘蛛織網》，看看小蜘蛛是怎樣戰勝困難的，下面我們打開書翻到102頁，看課文第四自然段。
（二）學習第四自然段
1.請小朋友自由讀讀。
2.指名讀。誰愿意當勇敢的小蜘蛛站起來讀一讀？
3.指導朗讀。
評價：這只小蜘蛛不但勇敢而且織得很認真（很努力），每個字都讀得很準。
師：老師也很喜歡小蜘蛛，讓我讀讀可以嗎？不過織網是一件很辛苦的事情，你們聽聽小蜘蛛是這樣織網的。（教師范讀）
點撥：“織呀織呀”應怎樣讀?生：慢一些。師：小蜘蛛聽得很仔細。
4. 齊讀。“我們一起當當勇敢的小蜘蛛，比一比誰織得最努力最認真。”
5. 指導看課件。
（1）師：想不想親眼去瞧瞧小蜘蛛是怎樣織網的？好，一起去看看。（播放課件）
（2）師：太好了，在我們的鼓勵和支持下，小蜘蛛戰勝了困難，終于織成了一張大網。你們想不想夸夸小蜘蛛？誰來當面夸夸它？（教師出示蜘蛛圖片）
（3）學生自由表達：“小蜘蛛你真勇敢”“我真佩服你”。（教師豎大拇指。引導學生說出小蜘蛛值得學習的精神。）
6.小結：小蜘蛛在織網的過程中遇到了風婆婆、雨點兒妹妹、冰雹大哥給它帶來的麻煩，讓它不得不一次次重新織網，但它一直都沒有放棄，最后終于織成了一張大網。
（三）學習第五自然段
1. 指導看課件。
師：小蜘蛛坐在網上，你猜它捉到小蟲了嗎？一起去看看。（播放課件）
師：小蜘蛛坐在網中美美地吃著飛來的小蟲，假如你就是那只小蜘蛛會想些什么？你能說說嗎？
提煉：“真不愧是捉害蟲的能手。”“真是好樣的。”“繼續努力呀！”
2. 指導朗讀。
小蜘蛛：哈哈！我的心事都被你們猜中了，捉到了害蟲，你們替我高興嗎？好，帶著高興勁讀讀第五自然段。
師：我發現這位同學的表情非常好，真的非常高興，請你站起來讀，表情跟剛才一樣，再讀一遍。