《識(shí)字二》說課稿

一,說教材
本課采用"詞串"的形式,圍繞小學(xué)生每天早晨生活常規(guī),將
一組詞語組成了韻文讓學(xué)生認(rèn)讀.內(nèi)容是:太陽 鬧鐘 小
鳥/穿衣 下床 起早/刷牙 洗臉 早餐/上學(xué) 升旗 做操,
四組排列整齊的詞語連起來讀,押韻上口,便于記憶.
課文配以相應(yīng)的圖畫,不僅能使學(xué)生借韻文形式和情境圖識(shí)字,還能幫助學(xué)生理解詞語,認(rèn)識(shí)事物,受到美的熏陶.
本課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1,學(xué)會(huì)寫"鳥"字,認(rèn)讀其他生字.理解由生字組成的詞語.
2,按順序仔細(xì)觀察圖畫,能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來.
3,初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的自理能力,努力做到自己能做的事自己做.
本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課生字,按筆順正確書寫"鳥"字.

二,說教法,學(xué)法
教法: 一年級(jí)學(xué)生具有好奇,愛探索,易感染的心理特點(diǎn),容易被新鮮的事物,活動(dòng)的東西所吸引,他們的思維以直觀,形象為主,持久性差.教學(xué)時(shí)要注意動(dòng)靜搭配,有張有弛,要充分利用多媒體等直觀教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué),提高教學(xué)效益.在教學(xué)時(shí),我主要采用"以讀促講,以講促讀"的教學(xué)方法,輔以直觀教學(xué)法,聯(lián)系生活等手段組織教學(xué).
學(xué)法:在教學(xué)上,放手讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的拼音知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生通過"讀--思--說--讀"的方式來學(xué)習(xí)韻文,讓學(xué)生在讀中思考,讀中討論,自主交流,貫徹"自讀,會(huì)讀"這一精神.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小組合作的形式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力.
三,說課前準(zhǔn)備:教師:制作多媒體課件.學(xué)生:畫出當(dāng)上小學(xué)生后一天中你最喜歡做的事,并用拼音寫一句話.(這個(gè)課前作業(yè)尊重學(xué)生的差異,學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況,有了選擇的余地.)

四,說教學(xué)程序(第一課時(shí))
(一),借助音畫,激情導(dǎo)入
1,聽《上學(xué)歌》,會(huì)唱的可以一起唱.
2,你為什么要來上學(xué)
3,小組交流繪畫:當(dāng)上小學(xué)生以后一天的生活并讀一讀寫的句子.
(直觀具體形象的畫面展示,伴隨激情的對(duì)話和優(yōu)美的音樂,將識(shí)字與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來,從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的富有情趣的識(shí)字環(huán)境,使枯燥的識(shí)字變得生動(dòng),有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.)

(二),自由發(fā)言,展示識(shí)字途徑
今天,老師把大家喜歡的詞語都收集在一塊了,咱們一起走進(jìn)早晨的生活,去學(xué)習(xí)喜歡的詞語,好嗎 (課件出示全文)這些字你認(rèn)識(shí)嗎
認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè).
還沒學(xué)呢,怎么認(rèn)識(shí)的
(簡單一問,展示了學(xué)生的課外識(shí)字方法及途徑.對(duì)這些學(xué)生是極大的鼓舞,對(duì)其他孩子也能起到潛移默化的影響,也想在課外多識(shí)一點(diǎn)字.)

(三),自學(xué)詞串,整體感知
課堂上還有這么多字不認(rèn)識(shí),怎么辦
1,小組里讀讀生字,會(huì)讀的讀給大家聽,不會(huì)的互相幫助. (《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念之一就是積極倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式.小組合作學(xué)習(xí),能照顧到全班所有學(xué)生,讓他們都獲得發(fā)言權(quán),特別是一部分膽小,后進(jìn)的學(xué)生,也能在組內(nèi)得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì),而不是讓課堂成為幾個(gè)優(yōu)秀生表演的舞臺(tái).同時(shí),實(shí)踐證明,這種學(xué)習(xí)方式是釋放學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的重要途徑.)
2,開火車讀 ,六列火車同時(shí)啟動(dòng).
(在小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生從整體上感知全文內(nèi)容后,開火車讀,六列小火車同時(shí)啟動(dòng)比賽讀.更好體現(xiàn)了小組學(xué)習(xí)的團(tuán)結(jié)互助性,學(xué)生的識(shí)字積極性得到了進(jìn)一步提高.)

(四),逐行學(xué)習(xí),說話練習(xí)
1,教師引導(dǎo),學(xué)習(xí)第一行
(課件出示鳥叫,鬧鐘響)仔細(xì)聽,你聽到了什么