《識(shí)字二》說(shuō)課稿

你有什么感覺(jué)呢
你們看,圖上畫(huà)了什么呢 (課件出示圖片1)(調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼耳等多種感官,增強(qiáng)識(shí)字情趣,使之出現(xiàn)思維異常活躍,情感特別豐富,識(shí)記創(chuàng)新能力較強(qiáng)的狀態(tài).)
太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉,小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫著,鬧鐘也響了,好象在催小朋友們趕快起床呢!
(課件出示生詞)指名讀,隨時(shí)評(píng)析糾正.
齊讀.教師評(píng)價(jià)小結(jié),老師也感受到了這是一天生活的開(kāi)始.
2,小組互幫,學(xué)習(xí)第二行
組內(nèi)觀察圖畫(huà),練習(xí)說(shuō)話
一起拼拼生詞,讀一讀
說(shuō)說(shuō)哪些生字最易讀錯(cuò).最后齊讀,男女生比賽讀.
3,集體自由發(fā)言,共同學(xué)習(xí)三四行
觀察圖片,說(shuō)說(shuō)順序(先……再……然后……說(shuō)話訓(xùn)練,同時(shí)結(jié)合生活常規(guī)教育)
自告奉勇,讀讀生詞
當(dāng)當(dāng)老師,評(píng)價(jià)優(yōu)缺
做做演員,朗誦表演
第四行同樣采用集體自由發(fā)言的方式學(xué)習(xí).
(從教師引導(dǎo)-小組合作互幫-集體自主學(xué)習(xí),由扶到放,逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字的規(guī)律和方法.對(duì)學(xué)生的朗讀,說(shuō)話,表演等學(xué)習(xí)活動(dòng),應(yīng)采取積極,肯定的評(píng)價(jià),要"準(zhǔn)備好一百頂高帽給你的學(xué)生戴,讓他們天天帶著榮耀回家."低年級(jí)學(xué)生尤其需要教師的賞識(shí),以增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心.)

(五),再讀韻文,體會(huì)韻味
(出示整篇韻文)小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎 這些詞雖然是一個(gè)一個(gè)的,可是你們串起來(lái)讀啊,讓人覺(jué)得很美,就像是一首小詩(shī),所以我們叫它韻文.輕聲讀一讀韻文.
你們讀起來(lái)很上口,很好聽(tīng),知道這是為什么嗎 (課件出示韻母變色)
瞧,發(fā)現(xiàn)了什么 原來(lái)第一二四行最后一個(gè)字的韻母是一樣的,怪不得讀起來(lái)這么順口呢!
老師也想讀一讀,好嗎 (強(qiáng)調(diào)韻尾,做動(dòng)作)
老師讀得怎樣
老師為什么能讀得好呢 因?yàn)槔蠋熞贿呑x,一邊在腦子里過(guò)電影,有聲有色,有動(dòng)有靜,多美又多有趣!你們想試試嗎 (放flash)(通過(guò)放電影這一形式來(lái)指導(dǎo)朗讀,不僅能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,樹(shù)立了模仿的榜樣,同時(shí)也教給了朗讀的好方法--想象朗讀法.使朗讀訓(xùn)練落到實(shí)處.)
看完動(dòng)畫(huà),提出要求:小朋友們也要一邊讀,一邊在腦子里過(guò)電影,我們不僅要讀準(zhǔn)確,讀通順,還不能一字一頓,也不能拖腔.
齊讀.指名讀.(在學(xué)生誦讀時(shí),不光要求他們讀正確,通順,還要防止一詞一頓,也不能拖腔,速度要適中,語(yǔ)氣要輕緩,最后在背誦中積累語(yǔ)言.)
在朗讀韻文的最后,我還設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話練習(xí):在這些詞里,你最喜歡哪一個(gè) 用它來(lái)說(shuō)句話.兩個(gè)呢 三個(gè)呢 (讓學(xué)生根據(jù)自身情況自主選擇,練習(xí)用上一到三個(gè)喜歡的詞逐漸把話說(shuō)具體.)

(六),利用游戲,復(fù)現(xiàn)生字
六個(gè)小組來(lái)比賽,每組選一個(gè)小朋友上臺(tái)背對(duì)屏幕猜詞.然后逐個(gè)出示生詞,其他小朋友可以用動(dòng)作,語(yǔ)言來(lái)描述,猜的小朋友從生字卡中把這個(gè)詞找出來(lái).答對(duì)小組得金星.
(利用游戲形式,復(fù)現(xiàn)生字,調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼,耳,口,手,腦多種感官,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生始終處于興奮之中.這樣,在不知不覺(jué)中掌握本課的生字.)

(七), 掌握姿勢(shì),寫(xiě)好漢字
首先我請(qǐng)學(xué)生回憶寫(xiě)字時(shí)的注意點(diǎn).接著
1,唱寫(xiě)字歌,作好寫(xiě)字準(zhǔn)備.
2,(出示"鳥(niǎo)"字)古時(shí)候的人看見(jiàn)小鳥(niǎo)的樣子,造出了"鳥(niǎo)"字,請(qǐng)你仔細(xì)瞧,發(fā)揮你的想象,說(shuō)說(shuō)它的哪些部分和小鳥(niǎo)很像
數(shù)數(shù)有幾筆
找出已學(xué)過(guò)的筆畫(huà).
學(xué)習(xí)新的筆畫(huà),書(shū)空.
3,在田字格中邊范寫(xiě),邊講解要點(diǎn).
4,在習(xí)字冊(cè)上描紅.
(在寫(xiě)字教學(xué)中從描紅入手,仿臨結(jié)合,在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中感受漢字的形體美,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,在內(nèi)容上做到難易區(qū)別對(duì)待,不平均用力,力求事半功倍,低耗高效.在寫(xiě)字過(guò)程中,努力使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣.最后在評(píng)價(jià)中激發(fā)學(xué)生的積極性和主體意識(shí).)