一年級語文香山紅葉教案（通用4篇）
一年級語文香山紅葉教案 篇1
教學(xué)目的：
1.通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學(xué)生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。
3.能借助拼音學(xué)會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。
教學(xué)重點：
1.在教師的指導(dǎo)下有順序地看圖。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.學(xué)會5個生字及6種筆畫。
教學(xué)難點：
學(xué)會5個生字及6種筆畫。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)看圖讀拼音識字。教師板書：
�。ㄗ寣W(xué)生小聲讀一讀；再請一個學(xué)生大聲朗讀一遍。）通過學(xué)習(xí)這一課，我們要學(xué)習(xí)有順序地看圖，借助拼音讀兒歌，還要學(xué)習(xí)幾個生字。我們要比一比看誰學(xué)得最好，記得最牢。
二、學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫 1.在實物投影上出示書中插圖，整體感知。
提問：圖上畫的是什么季節(jié)？（秋天）從哪兒看出是秋天呀？（香山紅葉）你能用一句話說說插圖的意思嗎？
2.從遠到近觀察。
（1）提問：遠處是什么？（連綿起伏的群山）近處是什么？黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的？
�。�2）教師出示楓樹的葉子讓學(xué)生觀察，使學(xué)生知道楓葉有五個角，就像我們的.小手。黃櫨的葉子有點兒圓。
3.同桌同學(xué)互相說一說圖上畫的是什么地方？什么季節(jié)的景色？那里有什么？你覺得怎么樣？三、學(xué)習(xí)讀兒歌
1.復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)：yī、sì、wǔ、yè
2.復(fù)習(xí)三拼音節(jié)：piàn、liǎng、xiāng、tiān
3.借助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準確，讀不準的音節(jié)畫上記號。
4.同桌同學(xué)互相讀一讀，相互糾正。
5.教師在實物投影上出示小兒歌，請同學(xué)讀兒歌，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
6.教師范讀，學(xué)生隨讀。
7.認識逗號和句號。
8.再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學(xué)生逗號的停頓比句號停頓時間短一點，為了便于學(xué)生掌握，讀到逗號擊一下掌，讀到句號擊兩次掌。
9.指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。
四、學(xué)習(xí)生字的音形義
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)生字的音
1.指導(dǎo)學(xué)生看生字表。
2.再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“△”，再把生字多讀幾遍。
3.同桌小伙伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準。
4.做找朋友游戲，鞏固生字的音。
�。�1）出示生字的拼音卡片，請學(xué)生讀一讀，讀后貼在黑板上。
（2）再出示生字卡片，指名讀，讀對的學(xué)生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。
（二）學(xué)習(xí)生字的形
1.學(xué)習(xí)6個基本筆畫。
2.電腦屏幕出現(xiàn)5個生字：一三五七九
（1）請同學(xué)們讀一讀
�。�2）點擊鼠標：顯示出六個基本筆畫。
（3）復(fù)習(xí)生字中紅色的筆畫。
3.請同學(xué)們一起跟電腦博士書空生字。
教師鼠標點擊“一”：“一”放大。（1）讀“一”字；（2）跟著電腦博士書空；“三五七九”幾個字依次出現(xiàn)，方法同學(xué)習(xí)“一”相同。注意五、七、九的筆順。
�。ㄈ├斫庾至x
1.通過朗讀兒歌，知道5個生字都是表示數(shù)字的，而且是單數(shù)。
2.結(jié)合平時生活說說是怎樣用這些字的？
比如：一個人的“一”，三棵樹的“三”，五本書的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。
五、教師小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別好！能看圖借助拼音學(xué)習(xí)兒歌，而且學(xué)會了5個生字，真棒！
附：板書
一年級語文香山紅葉教案 篇2
教學(xué)目的：
1.認識田字格，能照田字格里的范字正確、規(guī)范書寫本課的生字。
2.完成課后練習(xí)。
教學(xué)重點：
正確、規(guī)范地書寫本課生字。
教學(xué)難點：
正確、規(guī)范地書寫5個生字。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1.出示不帶音節(jié)的生字卡片，指名認讀“一三五七九”。
2.指名朗讀兒歌。
3.齊讀兒歌。
二、學(xué)習(xí)寫生字
1.認識田字格
（1）在黑板上畫一個田字格。
（2）師講：田字格由橫中線和豎中線構(gòu)成的，橫豎中線的十字交叉又構(gòu)成了左上格、左下格、右上格、右下格。
�。�3）指名認田字格
2.學(xué)寫“一”字
�。�1）電腦屏幕出示帶田格的“一”字，請同學(xué)觀察“一”在田字格中的位置。
（2）教師范寫，請學(xué)生觀察老師書寫時的運筆過程。
（3）學(xué)生在課后第三題寫一寫題中找到“一”字，描一個，寫兩個。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生執(zhí)笑和寫姿勢。
3.學(xué)寫“三”字：
�。�1）總結(jié)“一”的學(xué)法：
�、儆^察生字的占格位置
�、谟^察生字的寫法
③自己親自實踐
（2）按上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)“三”字，在寫之前，讓學(xué)生思考先寫哪個橫，讓學(xué)生知道書寫時要按照先上后下的筆順規(guī)則。然后再讓學(xué)生觀察“三”的橫有什么不同，觀察好了，最后讓學(xué)生描一個，寫兩個。教師巡視，個別輔導(dǎo)。
4.學(xué)寫“五”字。
（1）電腦出示帶田格的“五”，讓學(xué)生觀察“五”每一筆的占格位置，請同學(xué)說一說。
（2）教師范寫，強調(diào)第二筆豎寫得稍斜一點。
�。�3）學(xué)生描一個，寫一個，教師巡視，個別輔導(dǎo)。
（4）在實物投影上展示學(xué)生書寫作業(yè)。找一些有代表性問題的，請學(xué)生看看哪寫的好，哪寫的不太好。如：第二筆豎要寫得短一點，第三筆橫折的“折”要寫得短一點。
（5）評議后修改，再獨立寫一個。
（6）再展示學(xué)生書寫，看看書寫是否有進步。
5.學(xué)寫“七”字。
�。�1）觀察占格位置：點擊鼠標出示“七”
（2）教師范寫“七”，觀察橫與“五”的橫有什么不同？
（3）學(xué)生描紅后書寫一個。教師巡視，個別輔導(dǎo)。
�。�4）展示評議。強調(diào)第2筆豎彎鉤的“豎”不要寫得太長。
�。�5）修改自己后再獨立寫一個。
�。�6）再展示。
6.學(xué)寫“九”字。
（1）自己觀察占格位置后描紅，記住筆順。
（2）獨立寫一個。
（3）展示評議。注意“橫折彎鉤”的“橫”應(yīng)從橫中線上邊一點起筆，向上斜一點。
�。�4）電腦出示“九”字，一起觀察，然后教師范寫“九”字，注意先寫撇，教師強調(diào)“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運筆，折后向下，稍左運筆，彎要有弧度，鉤要小。
�。�5）學(xué)生獨立書寫第二個字。
三、鞏固復(fù)習(xí)
1.完成課后練習(xí)2看圖讀拼音寫字。
2.在生字本上寫生字，每個生字寫3遍。
3.朗讀兒歌。
一年級語文香山紅葉教案 篇3
教學(xué)目的：
1.認識田字格，能照田字格里的范字正確、規(guī)范書寫本課的生字。
2.完成課后練習(xí)。
教學(xué)重難點：正確、規(guī)范地書寫本課生字。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1.出示不帶音節(jié)的生字卡片，指名認讀“一三五七九”。
2.指名朗讀兒歌。
3.齊讀兒歌。
二、學(xué)習(xí)寫生字
1.認識田字格
(1)在黑板上畫一個田字格。
(2)師講：田字格由橫中線和豎中線構(gòu)成的，橫豎中線的十字交叉又構(gòu)成了左上格、左下格、右上格、右下格。
(3)指名認田字格
2.學(xué)寫“一”字
(1)電腦屏幕出示帶田格的“一”字，請同學(xué)觀察“一”在田字格中的位置。
(2)教師范寫，請學(xué)生觀察老師書寫時的運筆過程。
(3)學(xué)生在課后第三題寫一寫題中找到“一”字，描一個，寫兩個。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生執(zhí)笑和寫姿勢。
3.學(xué)寫“三”字：
(1)總結(jié)“一”的學(xué)法：
�、儆^察生字的占格位置
�、谟^察生字的寫法
�、圩约河H自實踐
(2)按上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)“三”字，在寫之前，讓學(xué)生思考先寫哪個橫，讓學(xué)生知道書寫時要按照先上后下的筆順規(guī)則。然后再讓學(xué)生觀察“三”的橫有什么不同，觀察好了，最后讓學(xué)生描一個，寫兩個。教師巡視，個別輔導(dǎo)。
4.學(xué)寫“五”字。
(1)電腦出示帶田格的“五”，讓學(xué)生觀察“五”每一筆的占格位置，請同學(xué)說一說。
(2)教師范寫，強調(diào)第二筆豎寫得稍斜一點。
(3)學(xué)生描一個，寫一個，教師巡視，個別輔導(dǎo)。
(4)在實物投影上展示學(xué)生書寫作業(yè)。找一些有代表性問題的，請學(xué)生看看哪寫的好，哪寫的不太好。如：第二筆豎要寫得短一點，第三筆橫折的“折”要寫得短一點。
(5)評議后修改，再獨立寫一個。
(6)再展示學(xué)生書寫，看看書寫是否有進步。
5.學(xué)寫“七”字。
(1)觀察占格位置：點擊鼠標出示“七”
(2)教師范寫“七”，觀察橫與“五”的橫有什么不同?
(3)學(xué)生描紅后書寫一個。教師巡視，個別輔導(dǎo)。
(4)展示評議。強調(diào)第2筆豎彎鉤的“豎”不要寫得太長。
(5)修改自己后再獨立寫一個。
(6)再展示。
6.學(xué)寫“九”字。
(1)自己觀察占格位置后描紅，記住筆順。
(2)獨立寫一個。
(3)展示評議。注意“橫折彎鉤”的“橫”應(yīng)從橫中線上邊一點起筆，向上斜一點。
(4)電腦出示“九”字，一起觀察，然后教師范寫“九”字，注意先寫撇，教師強調(diào)“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運筆，折后向下，稍左運筆，彎要有弧度，鉤要小。
(5)學(xué)生獨立書寫第二個字。
三、鞏固復(fù)習(xí)
1.完成課后練習(xí)2看圖讀拼音寫字。
2.在生字本上寫生字，每個生字寫3遍。
3.朗讀兒歌。
附：板書
一年級語文香山紅葉教案 篇4
教學(xué)目的：
1.通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學(xué)生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
2.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。
3.能借助拼音學(xué)會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。
教學(xué)重難點：
1.在教師的指導(dǎo)下有順序地看圖。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.學(xué)會5個生字及6種筆畫。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)看圖讀拼音識字。教師板書：
(讓學(xué)生小聲讀一讀;再請一個學(xué)生大聲朗讀一遍。)通過學(xué)習(xí)這一課，我們要學(xué)習(xí)有順序地看圖，借助拼音讀兒歌，還要學(xué)習(xí)幾個生字。我們要比一比看誰學(xué)得最好，記得最牢。
二、學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫
1.在實物投影上出示書中插圖，整體感知。
提問：圖上畫的是什么季節(jié)?(秋天)從哪兒看出是秋天呀?(香山紅葉)你能用一句話說說插圖的意思嗎?
2.從遠到近觀察。
(1)提問：遠處是什么?(連綿起伏的群山)近處是什么?黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的?
(2)教師出示楓樹的葉子讓學(xué)生觀察，使學(xué)生知道楓葉有五個角，就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。
3.同桌同學(xué)互相說一說圖上畫的是什么地方?什么季節(jié)的景色?那里有什么?你覺得怎么樣?
三、學(xué)習(xí)讀兒歌
1.復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)：yī、sigrave;、wǔ、yegrave;
2.復(fù)習(xí)三拼音節(jié)：piagrave;n、liǎng、xiāng、tiān
3.借助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準確，讀不準的音節(jié)畫上記號。
4.同桌同學(xué)互相讀一讀，相互糾正。
5.教師在實物投影上出示小兒歌，請同學(xué)讀兒歌，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
6.教師范讀，學(xué)生隨讀。
7.認識逗號和句號。
8.再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學(xué)生逗號的停頓比句號停頓時間短一點，為了便于學(xué)生掌握，讀到逗號擊一下掌，讀到句號擊兩次掌。
9.指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。
四、學(xué)習(xí)生字的音形義
(一)學(xué)習(xí)生字的音
1.指導(dǎo)學(xué)生看生字表。
2.再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“△”，再把生字多讀幾遍。
3.同桌小伙伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準。
4.做找朋友游戲，鞏固生字的音。
(1)出示生字的拼音卡片，請學(xué)生讀一讀，讀后貼在黑板上。
(2)再出示生字卡片，指名讀，讀對的`學(xué)生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。
(二)學(xué)習(xí)生字的形
1.學(xué)習(xí)6個基本筆畫。
2.電腦屏幕出現(xiàn)5個生字：一三五七九
(1)請同學(xué)們讀一讀
(2)點擊鼠標：顯示出六個基本筆畫。
(3)復(fù)習(xí)生字中紅色的筆畫。
3.請同學(xué)們一起跟電腦博士書空生字。
教師鼠標點擊“一”：“一”放大。(1)讀“一”字;(2)跟著電腦博士書空;“三五七九”幾個字依次出現(xiàn)，方法同學(xué)習(xí)“一”相同。注意五、七、九的筆順。
(三)理解字義
1.通過朗讀兒歌，知道5個生字都是表示數(shù)字的，而且是單數(shù)。
2.結(jié)合平時生活說說是怎樣用這些字的?
比如：一個人的“一”，三棵樹的“三”，五本書的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。
五、教師小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別好!能看圖借助拼音學(xué)習(xí)兒歌，而且學(xué)會了5個生字，真棒!