《烏鴉喝水》片斷賞析之二
湖塘橋中心小學 劉紅英
“求異”就是堅持答案結論的多維性。學科教學中的找“標準答案”、“正確結論”是一種定勢思維模式和僵化了的操作。有位老師把學生所做的“秋天到了,樹葉(黃了)”這個填空題判為錯題,理由是書中的句子是“秋天到了,樹葉落了”。這種拘泥于教材,不讓學生越雷池半步的做法,只會束縛學生的思維,泯滅創新的火花,實在是很不可取的。
相反,另一位老師在教《烏鴉喝水》一課時,就處理得很好,她這樣啟發學生:
師:烏鴉為什么喝不到水?
生:因為瓶口太小。
師:還可以怎么說?
生:因為瓶子里的水太少。
師:換一個角度,還可以怎么說?
生:因為烏鴉的頭太大了。
師:是呀,同一個問題如果從不同的角度去考慮,就會找到不同的答案。我們要學會多動腦筋,遇到問題要這樣想想,那樣想想。只有這樣我們才會變得愈來愈聰明,愈來愈能干。
- 精選《烏鴉喝水》教案范文合集(精選17篇)
一、創設情境,激發學習的興趣。1、孩子們愛看動畫片嗎?今天老師給大家帶來了一個精彩的動畫片。我們一起來欣賞吧。(播放)2、動畫片真好看,他是根據哪篇課文改編的。《烏鴉喝水》3、孩子們真聰明,今天我們就來學習新課《烏鴉喝水》。...
- 《烏鴉喝水》教案錦集(精選14篇)
教學目標:1、認識“烏,鴉”等9個字。會寫7個字。2、正確,流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。...
- 烏鴉喝水第二課時教學設計(通用3篇)
【教學目標】1、能正確流利、有感情地朗讀和背誦課文;2、學會6個生字認識3個二會字,理解由生字組成的新詞;3、懂得遇到問題要開動腦筋,想出解決問題的辦法。【教學重點】1、識字;2、朗讀、背誦。...
- 《烏鴉喝水》教學有感(精選16篇)
全日制義務教育《語文課程標準》(試驗稿)的課程目標是從知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個緯度設計的。這與原來的大綱相比,它把“過程和方法”提到了極其重要的地位。...
- 支玉恒教學實錄——《烏鴉喝水》(通用16篇)
(教師展開一幅放大的課文中的第三幅插圖)師:請小朋友看這一幅圖畫著什么?它在做什么?〔充分發揮課文有插圖的特點,提供學生說的機會〕生:圖上畫著一只烏鴉。烏鴉在喝瓶子里的水。師:誰能用一句最簡短的話,說出這幅圖畫的意思。...
- 關于《烏鴉喝水》教案匯總(通用14篇)
《烏鴉喝水》是一篇優秀的寓言故事。課文講的是一只聰明的烏鴉就地取材,想辦法喝到小瓶子里的水的故事。教材分析及設計理念:全文內容生動有趣,通俗簡潔,適合兒童朗讀和講述。...
- 《烏鴉喝水》課堂教學案例(精選16篇)
一、看圖激趣,揭示課題。師:(出示圖片)圖上畫的是誰呀?(烏鴉)快把漂亮的小手舉起來和老師一齊寫(師板書烏鴉生書空)。師:烏鴉在干什么?生:烏鴉在往瓶子里放小石子,它想喝水。...
- 精選《烏鴉喝水》教案合集(精選17篇)
教材與學情分析這是一則經典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索,圍繞“烏鴉急著喝水——喝 不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程,描寫了一只遇到困難能仔細觀 察、認真思考的烏鴉。...
- 精選《烏鴉喝水》教案匯總(精選17篇)
活動目標:1、理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。2、通過親自實驗,進行驗證,嘗試在新的問題情境中表演歌曲。3、隨歌曲旋律唱出來。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。活動準備:1、每組一個托盤、瓶子數個。...
- 關于《烏鴉喝水》教案范文(精選14篇)
教學過程設計意圖一、 復習導入1、復習生字,課件出示生字,開火車讀。再分男、女生賽讀。2、找個別學生口頭復述課文的大概內容。3、指名分自然段讀課文。主要鞏固上一節課的內容。...
- 《烏鴉喝水》教案模板匯編(精選13篇)
一、設計意圖"分工合作、共同完成、組間交流、分享智慧"。在幼兒間開展小組合作學習的方式,能讓每個幼兒都有學習、表達的機會,有利于幼兒主體性得到最大的體現,學習的自主性得到最大的激發,同時這種學習是要與同伴合作、互相交流的基...
- 《烏鴉喝水》的說課稿范文(通用14篇)
一、說教材1、教材來源:《烏鴉喝水》這個題材原本是小學語文教學中的內容,孩子們對這個故事一定會很感興趣,在活動中,我把烏鴉是怎樣喝到水的作為課程的切入點,把如何讓小烏鴉能最快喝到水作為幼兒探索的關鍵點。...
- 烏鴉喝水(精選14篇)
教學設計之十一年 張賢慧 教學目標:1、認識"烏鴉"等9個生字,會寫"辦、法"兩個字。2、初讀課文,能讀準字音,讀通句子。3、初步了解課文內容。教學重點:識字、寫字。讀準課文的字音,讀通句子。...
- 《烏鴉喝水》教學案例(精選16篇)
一、教學設計:《烏鴉喝水》是培智教材第五冊第二單元第7課,本單元教學主題圍繞了遇到困難不要怕,動動腦筋想辦法展開。本課講的是一只烏鴉口渴了,發現了一個瓶子,可瓶口小,水不多,烏鴉喝不著,烏鴉通過仔細觀察和開動腦筋,想出了往...
- 烏鴉喝水教案大班(通用5篇)
教學目標:1、掌握故事情節內容,知道遇到困難要先動腦筋想辦法。2、掌握詞語:火辣辣、銜來。3、根據故事情節內容進行創編。4、發揮幼兒想象力,培養幼兒傾聽能力。教學準備:故事《小烏鴉喝水》及圖片。...
- 一年級語文教案