《給媽媽的禮物》教學設計之二
李洪春
教學目的
1.理解課文內容,向南南學習從小懂得孝敬父母。
2.學會本課11個生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語。
3.能按照課后作業 提示的順序,說出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
4.有感情地朗讀課文。
教學重點 南南制作禮物的過程
教學難點 理解課文內容
教學時間3課時
教學用具
1.一個小盒子、一團棉花、一塊塑料板。
2.一些彩色小石子。
教學過程
第一節
一、導入
讀課題14 給媽媽的禮物
在媽媽過生日時,你們送過媽媽禮物嗎?
這篇課文說的是誰給媽媽的禮物?
南南給媽媽什么禮物呢?
二、理解課文內容
1.范讀課文
要求:注意聽南南和媽媽的對話。
問:這篇課文有幾小段?(6小段)
掛板1 課文先寫了什么?(做禮物)
從哪小段到哪小段寫的是南南做禮物?
讀1—3小段
南南制作禮物是按什么順序寫的?
(攢石子,給石子涂顏色,動手做的順序寫的)
讀第1小段
“每天,總要,用水洗干凈,幾個星期,許多”說明什么?
(南南心里愛媽媽,記掛著媽媽的生日,幾個星期前就開始準備了。)
“每天撿一、兩顆”說明什么?
(南南撿得很細,而且撿到都是自己滿意的。)
積攢是什么意思?(一點一點地聚集。)
第幾小段講的是涂顏色?
讀第2小段
為什么等媽媽爸爸不在時才涂?
“有的涂成黃的”后面是什么號?(省略號)
省略號表明什么?
石子在陽光的照射下好看極了,表達了南南什么心情?(當時高興的心情。)
準備好了,該干什么了?
讀第3小段
這小段說的是什么?(親手制作禮物的過程。)
這小段有幾句話?(三句話。)
讀第1句:什么意思?
讀第2句:什么意思?
南南制作禮物的過程先……再……然后……最后
請學生到前邊來邊說邊用老師準備好的材料制作禮物。
讀第3句:什么意思?
南南把做好的禮物保存起來
端端正正是什么意思?(字不歪不斜、很工整。)
從材料選擇,到禮品設計,顏色搭配以及制作態度都說明什么?(南南為媽媽制作生日禮物是非常精心的。)
掛板2 課文再寫了什么?(送禮物)
從哪小段到哪小段寫的是南南送禮物?
讀4—6小段
南南送禮物是按什么順序寫的?
(送禮物——收禮物——贊禮物順序寫的)
媽媽生日那天南南是怎么做,怎么說的?
讀第4小段
這段寫的是什么?
板書送禮物
“雙手捧著”說明什么?(南南對媽媽很有禮貌,很尊敬。)
聽了南南的話你感到什么?
(南南的話里充滿了對媽媽的愛和美好祝愿。對自己制作禮物感到自豪。)
導讀:讀出南南真摯的感情。
媽媽這時怎樣做,怎樣說的呢?
讀5、6小段
第5小段寫的什么?
板書收禮物
媽媽收到禮物,什么心情?(高興)
驚喜什么意思?(又驚奇、又高興。)
第6小段寫的什么?
板書贊禮物
媽媽收到禮物,說了些什么?
這份禮物好在哪里?(南南親手制作,表達了愛母之情。)
“謝謝你,我的孩子”(贊揚南南懂事,對媽媽充滿愛。)
導讀讀出媽媽驚喜感激之情。
表演(請兩位同學,一位扮南南,一位扮媽媽把送禮物過程表演出來。)讀全文
你是象南南這樣愛自己的媽媽嗎?
板書設計
第二節
一、朗讀課文
二、讀生字卡片
禮物 香味 桌子 洗干凈
擺好 快樂 泡沫 星期天
取出 味道 書桌 一顆石子
三、用學過的識字方法自學生字
1.換部首識字
禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l!。組詞:禮物
顆“棵”的“木字旁”換成“頁字旁”念k5。組詞:一顆石子。
泡“抱”的“提手旁”換成“三點水”念p4o。組詞:泡沫
2.加部首識字
期“其”加一個“月字旁”念q9。組詞:星期
洗“先”加一個“三點水”念x!。組詞:洗凈
取“耳”加一個“又字旁”念q(。組詞:取出
3.形聲字識字
沫左右結構,“三點水”形旁表義。
(形聲字)“末”聲旁表音。組詞:泡沫
味左右結構,“口字旁”形旁表義,
(形聲字)“末”聲旁表音。組詞:味道
四、難記憶的字
擺部首——扌注意右上象四不是四。
左右結構組詞:擺好
上下結構組詞:桌子
組詞:快樂
五、課堂練習
填空
把棵的“木字旁”換成“頁字旁”念( )。
味是( )( )( ),形旁( ),聲旁( )。
“先”加“三點水旁”念( )。
第三節
一、有感情地朗讀課文
二、課后作業
1.按下面的順序,說說南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。
(1)南南把撿來小石子洗干凈。
(2)南南給小石子涂上顏色。
(3)南南找來香皂盒、棉花、泡沫塑料板,把禮物做好。
2.讀一讀,再寫詞語。
禮禮物洗洗干凈期星期天
樂快樂取取出來桌小書桌
味味道擺擺整齊顆一顆顆
3.想想字義,區別“顆和棵”,再填空。
顆:圓的,小的東西。
棵:比較細的,長的植物。
一( )松樹 一( )向日葵 一( )草
一( )星星 一( )種子 一( )石子
- 禮物的閱讀答案(通用2篇)
小時候的我們,最期待的就是過年過節收到的禮物,這篇《禮物》寫的又是一個什么樣的故事呢?下面由第一范文網小編為你帶來關于禮物的閱讀答案,希望對你有幫助!禮物的閱讀材料(1)他推著那輛嶄新的安琪兒慢慢走著,想起女兒看到這輛自行車時...
- 禮物歐亨利教學設計(精選2篇)
第一課時課時目標:1、初讀課文,認識詩中有關字、詞。2、有層次地朗讀課文,理解詩歌內容,體會詩歌所表達的親人對“我”的無限關愛與熱切期望。...
- 老鼠阿姨的禮物說課稿(通用3篇)
一、說教材:教材地位:"認識自己"在新課程中是一個重要的主題,是以培養幼兒自我認知、自我保護能力為核心,根據幼兒年齡特點,以"同心圓"的形式逐年深化,小班是"小寶寶學本領",中班是"身體的秘密",大班是"我自己"(身體真有用,和影...
- 《我有禮物送給你》教案范文(精選5篇)
設計意圖小班的孩子對數的概念已有一定的認識。而數學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。讓幼兒運用感官,通過動手從生活和游戲中體驗到數學的趣味。讓幼兒練習手口一致點數。...
- 《禮物》教學設計(精選12篇)
教材分析:這首詩歌以《禮物》為題,通過親人送“我”的種子、小雞、手表、《少兒百科全書》,引導同學們懂得親人們送這些禮物用意,進而懂得珍惜時間和生命,懂得親人的殷切盼望,感受到親情的溫暖。教學要求:1.背誦課文。...
- 胖胖熊的禮物教案(精選3篇)
一、活動目標1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。2、會尊敬、關心媽媽,向媽媽表達自己的愛。二、活動準備故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶、盒子、心型紐扣圖片。...
- 《禮物》教案(精選12篇)
學習目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,體會文中父親疼愛女兒,女兒敬愛、體貼父親的真摯情感。3、通過邊讀邊想,體會人物的內心。4、認識倒敘的敘述順序。...
- 《禮物》教案(精選16篇)
教學過程一、啟發談話,導入新課1.同學們,你們喜歡禮物嗎?從小到大,你都收到過哪些禮物,是誰送給你的呢?(學生暢談)2.這些禮物,寄托著親人的關愛和期盼,它們將陪伴著你度過快樂的童年。...
- 《時光老人的禮物》教學設計(精選6篇)
佚名 教學目標1.學會生字“淙”,理解6個詞語的意思,能仿照“東游西蕩”和“沒頭沒腦”,分別寫出3個結構相同的詞語。2.能有感情地朗讀,背誦課文。3.感受時間的珍貴,初步懂得珍惜時間的重要。教學時間 2課時。...
- 時間老人的禮物(精選4篇)
學目標認知:1. 記住一些有關惜時的格言、諺語。2. 懂得時間是寶貴的,一去不復返。時間也是公平的,每人每天都有24小時。3. 知道現實生活中,時間意味著勝利,時間意味著財富。4. 知道珍惜時間、努力學習,才能成為有用的人。...
- 時光老人的禮物(通用8篇)
一、課堂,讓人文光輝閃耀剛上完了,我讓學生按照: 1 、讀通課文; 2 、讀出節奏; 3 、讀出詩意三個環節進行課前的準備。想在課堂上利用 " 讀 " 這樣的形式,展開教學。...
- 《禮物》教學設計(通用13篇)
教材分析:這首詩歌以《禮物》為題,通過親人送“我”的種子、小雞、手表、《少兒百科全書》,引導同學們懂得親人們送這些禮物用意,進而懂得珍惜時間和生命,懂得親人的殷切盼望,感受到親情的溫暖。教學要求:1.背誦課文。...
- 《禮物》說課設計(精選15篇)
說教材:《禮物》是義務教育課程標準試驗教科書三年級下冊第一單元的第一篇課文,本單元的主題是親情。這是一首兒童詩,全詩共五小節。以第一人稱“我”的口吻向讀者介紹了親人們在去年和今年送“我”的禮物,以及“我”通過這些禮物懂得...
- 是禮物重要還是禮物重要?
是禮物重要還是孩子重要? 以下文字是我去年寫的,把它重新提起是因為文章里所提起的現象越來越泛濫了起來!而且還變本加厲的直接用物質來誘惑孩子們。只因身在其中,所以對用物質來誘惑孩子的行為及其的厭惡。...
- 《禮物》教案
教學過程一、啟發談話,導入新課1.同學們,你們喜歡禮物嗎?從小到大,你都收到過哪些禮物,是誰送給你的呢?(學生暢談)2.這些禮物,寄托著親人的關愛和期盼,它們將陪伴著你度過快樂的童年。...
- 一年級語文教案