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16《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)之十一

16《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)之十一

教學(xué)目標(biāo) :
1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,會(huì)寫“了、不、太、也、左、右”6個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“乚”和4個(gè)偏旁“心、
2.認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子
3.正確、流利地朗讀課文。
4.懂得在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)提供幫助
教學(xué)重難點(diǎn):
①`認(rèn)識(shí)生字識(shí)記字形認(rèn)讀字音
②正確、流利有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:生字卡片投影
課程安排:3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :初讀課文,學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。
一.導(dǎo)入  新課
大家見過蘑菇嗎?蘑菇的形狀像什么?今天我們來學(xué)習(xí)一篇蘑菇幫助飛蟲的故事。
二.教師范讀課文學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容。
三.學(xué)生練習(xí)讀課文注意讀準(zhǔn)生字的音
四.學(xué)習(xí)生字
1.出示
xiǎng dǎ wèi sǎn zài qián miàn hòu hái shì
想打?yàn)閭阍谇懊婧筮是
2.小組內(nèi)互學(xué)并討論方法
①聯(lián)系實(shí)物想象,識(shí)記“傘”。
②用比較法記“左”“右”“不”“還”“后”“在”
③用順口記“為”:點(diǎn)撇橫折鉤,最后一點(diǎn)在里頭。
3.從課文中畫出帶有生字的詞語理解詞義,并讀帶有生詞的句子。
4.指讀生字,擴(kuò)詞訓(xùn)練
5.鞏固練習(xí)
①小組進(jìn)行搶讀字卡游戲
②繼續(xù)擴(kuò)詞
五.繼續(xù)練習(xí)熟讀課文鞏固生字

第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) :學(xué)習(xí)生字
一.檢查復(fù)習(xí)
1.讀字卡
2.指名讀生字生詞
二.指出本節(jié)課要學(xué)的生字
1.le bù tài yě zuò yòu
了不太也左右
2.觀察字的各筆畫位置,說說怎樣寫好這個(gè)字
3.教師在田字格中范寫,學(xué)生書空
4.學(xué)生書寫,教師相機(jī)輔導(dǎo)
5.投影比較生字,指出優(yōu)缺點(diǎn)
三.學(xué)生書寫生字
四.抄寫詞語
五.作業(yè) :抄寫生字、生詞

第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) :理解課文內(nèi)容,練習(xí)說話.
一.檢查復(fù)習(xí)
1.默寫生字及生詞
2.指名讀課文
二.認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子
1.出示“下雨了,下雨了,蘑菇想為飛蟲打傘。”
2.思考:這句話告訴了我們什么?寫完后的標(biāo)志是什么?
“。”句號(hào)
句子后面畫句號(hào),表示一句話,一句話能說明一個(gè)完整的意思。
3.數(shù)一數(shù)這篇文章共有幾句話?
三.說一說蘑菇為飛蟲打傘都打在什么地方?請(qǐng)畫出方向詞
板書:前后左右
四.再讀課文說說蘑菇是個(gè)怎樣的孩子?那當(dāng)你看到別人有困難的時(shí)候你怎么辦?
五.練習(xí)背誦課文
六.想一想:你能用“前、后、左、右”說幾句話嗎?
七.作業(yè) 
請(qǐng)你說說自己家住的位置,學(xué)校的位置等,最好說別人沒說過的。

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