16《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)之十一
教學(xué)目標(biāo) ：1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫“了、不、太、也、左、右”6個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“乚”和4個(gè)偏旁“心、
2.認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子
3.正確、流利地朗讀課文。
4.懂得在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)提供幫助
教學(xué)重難點(diǎn)：
①`認(rèn)識(shí)生字識(shí)記字形認(rèn)讀字音
②正確、流利有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：生字卡片投影
課程安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：初讀課文，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。
一.導(dǎo)入 新課
大家見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎？蘑菇的形狀像什么？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇蘑菇幫助飛蟲(chóng)的故事。
二.教師范讀課文學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容。
三.學(xué)生練習(xí)讀課文注意讀準(zhǔn)生字的音
四.學(xué)習(xí)生字
1.出示
xiǎng dǎ wèi sǎn zài qián miàn hòu hái shì
想打?yàn)閭阍谇懊婧筮�是
2.小組內(nèi)互學(xué)并討論方法
①聯(lián)系實(shí)物想象，識(shí)記“傘”。
②用比較法記“左”“右”“不”“還”“后”“在”
③用順口記“為”：點(diǎn)撇橫折鉤，最后一點(diǎn)在里頭。
3.從課文中畫出帶有生字的詞語(yǔ)理解詞義，并讀帶有生詞的句子。
4.指讀生字，擴(kuò)詞訓(xùn)練
5.鞏固練習(xí)
①小組進(jìn)行搶讀字卡游戲
②繼續(xù)擴(kuò)詞
五.繼續(xù)練習(xí)熟讀課文鞏固生字
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)習(xí)生字
一.檢查復(fù)習(xí)
1.讀字卡
2.指名讀生字生詞
二.指出本節(jié)課要學(xué)的生字
1.le bù tài yě zuò yòu
了不太也左右
2.觀察字的各筆畫位置，說(shuō)說(shuō)怎樣寫好這個(gè)字
3.教師在田字格中范寫，學(xué)生書(shū)空
4.學(xué)生書(shū)寫，教師相機(jī)輔導(dǎo)
5.投影比較生字，指出優(yōu)缺點(diǎn)
三.學(xué)生書(shū)寫生字
四.抄寫詞語(yǔ)
五.作業(yè) ：抄寫生字、生詞
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) :理解課文內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話.
一.檢查復(fù)習(xí)
1.默寫生字及生詞
2.指名讀課文
二.認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子
1.出示“下雨了，下雨了，蘑菇想為飛蟲(chóng)打傘。”
2.思考：這句話告訴了我們什么？寫完后的標(biāo)志是什么？
“。”句號(hào)
句子后面畫句號(hào)，表示一句話，一句話能說(shuō)明一個(gè)完整的意思。
3.數(shù)一數(shù)這篇文章共有幾句話？
三.說(shuō)一說(shuō)蘑菇為飛蟲(chóng)打傘都打在什么地方？請(qǐng)畫出方向詞
板書(shū)：前后左右
四.再讀課文說(shuō)說(shuō)蘑菇是個(gè)怎樣的孩子？那當(dāng)你看到別人有困難的時(shí)候你怎么辦？
五.練習(xí)背誦課文
六.想一想：你能用“前、后、左、右”說(shuō)幾句話嗎？
七.作業(yè)
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己家住的位置，學(xué)校的位置等，最好說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的。